L'Homme du sud

sa population → Le pays mondialise ses productions. b) Quels sont les besoins alimentaires sur la planète ? Ceux qui consomment trop : Les grands consommateurs = Les grands producteurs Ceux qui n'en ont pas assez ( Afrique, Asie du Sud, Amérique du Sud ) : manque de céréales consomment à bas prix alimentation mal équilibrée → problèmes de mal-nutrition → Des associations tentent de subvenir aux besoins aussi bien dans les pays riches que dans les pays pauvres ( Ex : les restaurants du cœur

comme un bien public mondial.   QUANT Au Maroc, l’eau est caractérisée par une hétérogénéité pluviométrique spatiale, une irrégularité temporelle et une forte vulnérabilité aussi bien aux changements climatiques qu’aux méfaits des activités de l’Homme (prélèvements, rejets de polluants…).  Les ressources en eau (RE) au Maroc sont l’objet d’enjeux majeurs ; elles conditionnent, à fortiori, l’ambition de développement socioéconomique du pays. Le Maroc a ainsi connu différentes situations : une

habité par l’homme est l’oekoumène, cette espace est changeant en fonction de l’histoire, des techniques. I/ Les contrastes de peuplement Inégalités entre les : - 2 hémisphères - Continents - latitudes Toutes ces inégalités sont anciennes, elles n’évoluent pas voir s’aggraves. 1/ les grands foyers de peuplement La majorité de la population vit dans l’hémisphère nord ( 88% de la population mondiale) car il y a plus de terres au nord et il y a d’avantage d’océan au sud. Où se

La dignité de la personne humaine est, en notre temps, l’objet d’une conscience toujours plus vive ; toujours plus nombreux sont ceux qui revendiquent pour l’homme la possibilité d’agir en vertu de ses propres options et en toute libre responsabilité ; non pas sous la pression d’une contrainte, mais guidé par la conscience de son devoir. De même, ils requièrent que soit juridiquement délimité l’exercice de l’autorité des pouvoirs publics afin que le champ d’une franche liberté, qu’il s’agisse des

CONTINENTS SIGLE FRANCAIS SIGLE ANGLAIS TYPE D'ACCORD PAYS CONCERNES BUT * Amérique du Nord * Amérique du Sud * Asie * Europe * Océanie OCDE OEDC Accord International économique, Zone de libre-échange. Allemagne / Autriche / Australie / Belgique / Canada / Chili / Corée du Sud / Danemark / Espagne / Estonie / Etats-Unis / Finlande / France / Grèce / Hongrie / Irlande / Islande / Israël / Italie / Japon / Luxembourg / Mexique / Norvège / Nouvelle-Zélande / Pays-Bas / Pologne / Portugal

leur punition. Pendant la guerre de sécession les Etats Unis se divise en deux, avec les états du Sud et les états du Nord où l'on voit se dessiner des idées bien différentes. Le Nord commence à avoir une minorité de personne contre l'abolition de l'esclavage avec par exemple l'affaire de Harper's Ferry où on se rend compte que des hommes blancs sont prêts à se battre pour abolir ce fléau. Par contre au Sud l'esclavage pour les populations fait parti d'un mode de vie qui ne peut être changé, ils s'attachent

Lutte contre le réchauffement climatique. article: http://climatcopenhague.blog.lemonde.fr/2010/02/02/copenhague-restera-definitivement-un-echec « La nature vaincue, c'est la destruction de l'homme »Edgar Morin fait part de l'importance de la relation entre l'homme et la nature. Dès la fin des années 1970, la réflexion sur les problèmes environnementaux n’était déjà plus cantonnée aux seuls cercles écologistes. L’environnement était devenu un objet de préoccupation des États. Mais ce n’est

une « séparation imposée de droit ou de fait, d’un groupe social d’avec les autres » (Le Robert du collège). Aux Etats-Unis, après la guerre de Sécession (1861-1865) qui opposa les états du Nord aux états du Sud sur la question des droits « réservés » des états à l’intérieur de l’Union, le Sud mit en place un système de lois instituant la ségrégation (séparation) entre Noirs et Blancs à tous les niveaux de la vie (hôpitaux, écoles, restaurants, transports en communs…). Séparation Noirs/Blancs

souvent que les épidémies sont provoquées uniquement par les microbes, on pense qu'ils sont les seuls responsables des maladies. L’homme est aussi responsable. Car c'est lui qui propage les épidémies. Par exemple, en temps de guerre ou lors de conquêtes, les échanges entre les populations vont favoriser l'émergence des épidémies, et leur propagation. Lorsque l'homme provoque des changements brutaux sur l'environnement, par une déforestation massive ou en construisant des barrages, cela provoque

travail et du loisir. Ensuit d’en savoir beaucoup plus sur leur gestion  du temps de travail et de loisir. PREMIERE PARTIE : CADRE CONCEPTUEL ET METHODOLOGIEDE L’ETUDE I. CADRE CONCEPTUEL 1. Problématique Depuis l’origine des temps, l’homme repartit son activité entre la production de ses moyens de subsistances et les activités de loisir, que celles-ci soient culturelles, sociales, ludiques ou encore rationnelles. Si on appelle travail la fraction de l’activité consacré à la production