L Homme Est Le Produit De Son éducation

BIOGRAPHIES PEDAGOGUES 1. ALAIN – Emile Chartier (1868-1951) (France) Biographie : professeur de philosophie français et écrivain. Education : Affirme la spécificité de l'enfant par rapport à l'age adulte. L'éducation est anti-éducative si elle doit former professionnellement. Eduquer, c'est tirer l'homme de sa barbarie primitive. Apprentissage de la maîtrise des passions, des pulsions, émotions. C'est lui faire connaître son pouvoir de se gouverner lui-même. L'école est le lieu de la construction

oublier que ce roman de Laclos s’inscrit dans le mouvement littéraire des Lumières. Dans un second temps, nous allons donc aussi voir comment à travers ces lettres Laclos fait une critique de l’éducation de son siècle et s’évertue à faire lui-même une éducation sociale et morale et à mettre en garde le lecteur. D’une part nous ne pouvons nier que la perversité de ses deux personnages principaux et le libertinage sont les maitres-mots du roman de Laclos. D’ailleurs, il a choisi à juste titre le style

point la thèse d’Aristote s’appuie sur une conception finaliste et organiciste de la Nature. Toujours est-il qu’il en résulte que l’individu – parce qu’il ne peut pas se suffire à lui-même - n’a sa place qu’en tant que membre organique de la Cité. Un homme qui serait auto-suffisant dit Aristote, serait soit une brute, un animal revenu à la nature, ou bien un dieu qui par nature est parfait et ne dépend de rien. Ce qui caractérise la condition humaine, c’est la dépendance d’une multitude de besoins, et

nombre de valeurs morales. Il faut une véritable révolution nationale pour créer un homme nouveau qui oppose « à la facilité le sens de l’effort, au danger de paresse la dignité du travail à l’abandon de la jeunesse son élévation dans l’espérance et la foi, à l’égoïsme contagieux la primauté de la patrie ». Mais ce projet de Pétain est différent dans la mesure que l’homme nouveau que veut créer Pétain est un homme du passé. C’est un projet traditionnaliste. Pour lui, les valeurs de la France sont

documents Mari SUJET 2 GEOGRAPHIE DU JAPON Document 1 : La puissance des Etats-Unis, du Japon et de l’Allemagne [pic] Document 2 : La puissance de Sony Depuis sa fondation, en 1946, par un ingénieur et un homme de marketing visionnaire, Sony n'a cessé d'inventer produits et marchés : du radio transistor portable au premier téléviseur couleur trinitron en passant par le walkman, le compact-disc et le caméscope format 8. Le pli est pris et, pour maintenir le rythme, Sony continue de

yeux bleus. » (l.1-2) → fraîcheur, jeunesse. - « s'il était ménager de ses habits, → opposition [si les jours ordinaires il achevait d'user les vêtements de l'an passé,] néanmoins il pouvait sortir quelque fois mis comme l'est un jeune homme élégant. » (L.6-9) → Il possède des vêtements ordinaires, qu'il use, mais il sait également être élégant parfois. Dualité du personnage. - « Ordinairement [il portait une → énumération, suite de groupes vieille redingote, un mauvais gilet

de la femme pour établir une égalité sociale entre les deux sexes. La femme a fait des pas géants vers son émancipation et contre son exclusion sociale. Elle a en effet, grâce à la législation, obtenu autant de droits que l´homme, mais cela reste insuffisant, en plus que l´homme dans certain cas n´arrive pas à oublier sa transcendance historique pour assimiler la réalité. Dans la littérature la femme est passée de protagoniste à être écrivaine elle-même. Aujourd'hui l´étude de la condition de la

eu d’incidence sur l’histoire. L’histoire s’écrit quand la mémoire disparaît. On a souvent recourt à l’histoire quand on sent qu’on a perdu un peu ses racines pour reconstituer notre propre histoire. Il faut passer à l’écrit, aux archives. En éducation physique, pendant très longtemps, on va fonctionner sur des méthodes d’éducation physiques : jusque dans les années 60, on connaît plein de méthode. Puis les méthodes vont disparaître car il y a une crise de l’identité avec la libéralisation du corps

d’une maxime, tel Horace utilisé pour montrer que les enfants doivent s’aguerrir physiquement : Qu’il vive en plein air et au milieu des alarmes (Odes, livre III, II, 5), ou Cicéron pour délivrer une leçon sur la fonction de l’enseignement : « En homme qui fasse de l’enseignement qu’il a reçu non un sujet d’ostentation, mais la règle de sa vie » (Tusculanes, livre II, IV). Certains auteurs, tels Aristote ou Plutarque, ne sont pas forcément cités textuellement, mais sont longuement glosés pour la

Implique le passage de l’existant au non-existant. On ne fait pas de la philo, du français ou des maths, les poètes font de la poésie, Rimbaud fait du français. On ne fait pas de la physique, on ne produit pas qq chose de nveau, on découvre une loi. B. Présupposés Faire de la philo : produit, fruit d’une activité technique, productrice qui a en vue une fin qu’elle connaît. Ex : Qd je fais un gâteau au choc, je sais plus ou moins quel résultat je vais obtenir En philo, on n’est pas sur