L Hyperbole Et La Personnification Dans Le Pere Goriot

filles vierges. Autre monstre, cette fois inspiré de la réalité historique : un tortionnaire nazi. C’est le héros imaginé par Jonathan Littell dans son roman Les Bienveillantes. Ce que Littell met en avant dans ce personnage à la fois bourreau et bon père de famille, c’est la banalité du mal, accompli ici tout naturellement, par devoir. Tous ces personnages, des plus parfaits aux plus détestables, sont donc capables de susciter l’intérêt, qui prend lui aussi diverses formes, mais n’est-ce pas plutôt

filles vierges. Autre monstre, cette fois inspiré de la réalité historique : un tortionnaire nazi. C’est le héros imaginé par Jonathan Littell dans son roman Les Bienveillantes. Ce que Littell met en avant dans ce personnage à la fois bourreau et bon père de famille, c’est la banalité du mal, accompli ici tout naturellement, par devoir. Tous ces personnages, des plus parfaits aux plus détestables, sont donc capables de susciter l’intérêt, qui prend lui aussi diverses formes, mais n’est-ce pas plutôt

filles vierges. Autre monstre, cette fois inspiré de la réalité historique : un tortionnaire nazi. C’est le héros imaginé par Jonathan Littell dans son roman Les Bienveillantes. Ce que Littell met en avant dans ce personnage à la fois bourreau et bon père de famille, c’est la banalité du mal, accompli ici tout naturellement, par devoir. Tous ces personnages, des plus parfaits aux plus détestables, sont donc capables de susciter l’intérêt, qui prend lui aussi diverses formes, mais n’est-ce pas plutôt

telle une biche imprudente, atteinte d’une flèche... » (qui évoque la flèche du mythologique Cupidon). Ajoutons-y les métaphores : « elle brûle » et « suspendue aux lèvres du narrateur ». Dans le Roman d’Eneas, le travail du style consiste en personnifications (« Amour, de sage, l’a faite folle », « Amour lui a fait oublier »), doublets (« Sans trêve ni fin », « Sans trêve ni repos », « gouverner et mener une guerre », « sans appui ni secours d’elle », « elle l’interroge très souvent sur mille sujets

vocabulaire des sentime ◗ Intégrez deux nts ci-desso ou trois didasca us. ◗ Trouvez une lies à l’appui issue à la scène. des réplique s. trale Imaginez que juste après Chimène et Rodrigue le se rencontrent Chimène, a duel où le comte de Gormas, père trouvé la mort. prose : vous de Écrivez personnages, construirez le dialogu une scène en e (pour Chimèn en tenant compte de entre les deux leurs sentim e, ents gue, le regret la colère ou le désesp oir ou la fierté du devoir accom ; pour RodriConsignes

discussion que le lecteur surprend après quelques lignes de présentation des personnages lui permet de reconstituer dans le dialogue l’histoire de Jacques, le valet bien nommé, Jacques, s’est enrôlé dans un régiment après une dispute violente avec son père. Il a ensuite participé à la célèbre bataille de Fontenoy, y a reçu un coup de feu dans le genou. C’est tous ces évènements qui le conduiront aux amours dont on attend qu’il raconte l’histoire. Les événements sont racontés chronologiquement avec

l’étudiant parisien Tholomyès rompit sa relation avec Fantine, une jeune fille qu’il avait séduite, et l’abandonna : la trentaine venue, il lui fallait bien mettre fin à ce libertinage. Elle était née à Montreuil-sur-mer (dans le Pas-de-Calais) de père et de mère inconnus ; elle n’avait donc point de nom ; quelqu’un l’appela «la petite Fantine». Fillette, jeune fille, elle travailla pour vivre. «Elle était belle et resta pure le plus longtemps qu’elle put. C’était une jolie blonde avec de belles

.................................................................................20 3) Le « livre sur rien » .........................................................................................................27 4) Flaubert et Maupassant : du père au fils..........................................................................31 dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 B. Une vie : « roman vrai ».........................................................................................37

première scène fait connaître très clairement les principaux personnages et la situation dans laquelle ils se trouvent : c’est l’exposition, qui se prolonge parfois dans les scènes suivantes. O CTAVE – Tu viens, Sylvestre, d’apprendre au port que mon père revient? S YLVESTRE – Oui. O CTAVE – Qu’il arrive ce matin même? S YLVESTRE – Ce matin même. O CTAVE – Et qu’il revient dans la résolution de me marier? S YLVESTRE – Oui. Molière, Les Fourberies de Scapin, acte I, scène 1, 1671. • L’action, perturbée

nous référerons encore maintes fois, parce que l'argumentation en constitue l'un des thèmes principaux - Sterne décrit une discussion entre les parents du héros. Mon père, dit celui-ci, qui voulait convaincre ma mère de prendre un accoucheur fit valoir ses arguments sous tous les angles ; discuta en chrétien,en païen en mari, en père, en patriote, en homme: ma mère ne répondit jamais qu'en femme. Ce fut un jeu dur pour elle : incapable d'adopter pour le combat tant de masques divers, elle soutenait