L Hypothèse D Un Inconscient Psychique Est Elle Contradictoire

sentiment qu’il ne fait qu’un avec nous. Cette dernière connaissance ne nous est procurée ni par 43. Hume, Enquête sur les principes de la morale, IX, Garnier-Flammarion, p. 187. 44. Le principe de non-contradiction (selon lequel deux propositions contradictoires, c’est-à-dire deux propositions dont l’une affirme ce que l’autre nie, ne peuvent pas être vraies ensemble) est le principe de toute démonstration (la démonstration établit un lien nécessaire entre des prémisses et une conclusion, et il n’est

seulement de degré entre le psychisme animal et humain. Certes le psychisme humain reste infiniment plus riche, mais il est facile d’imaginer qu’en fonction de leur degré d’évolution biologique, toutes les autres espèces doivent présenter des aptitudes psychiques qui préfigurent plus ou moins nettement l’intelligence humaine. Cela étant, cette parenté de plus en plus étroite entre l’homme et l’animal pose la question du statut moral de l’animal. On parle beaucoup des droits de l’homme mais au fond, il est

environnement à un moment donné. Cette structure est un champ dynamique, soit un système de forces en présence et en équilibre. Le champ psychologique correspond alors à l’ensemble des faits physiques, biologiques, sociaux, psychologiques, conscients ou inconscients existants à un moment donné pour un individu dont il détermine le comportement. Lewin va appliquer au groupe cette notion de champ énonçant divers principes dont celui de « totalité », probablement le plus important, qui stipule que pour rendre

domaine des valeurs et font appel à l’intuition. La philosophe allemand Wilhem Dilthey (1833-1911) oppose la compréhension à l’explication (Introduction à l’étude des sciences humaines, 1883) : “ Nous expliquons la nature, nous comprenons la vie psychique ”. On doit distinguer l’explication qui cherche à déterminer les conditions d’un phénomène, et la compréhension par laquelle l’esprit connaissant réussit à s’identifier aux significations intentionnelles, essentielles à l’activité historique, concrète

.................................................................................................138 LA QUESTION DE L’OBJET DANS LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE..................138 CHAPITRE 7 : LES OBJETS DE LA PULSION ET LA CONSTRUCTION DE L’OBJET PSYCHIQUE .....................................................................................................................140 7.1 Les objets de la pulsion dans la période infantile et leurs remaniements à l’adolescence..............................

- Altruisme - Suppression : décider de s’occuper d’un pb plus tard et le faire (sinon répression) Erik ERIKSON Différence de Freud : importance pour l’organisation perso psychique & culture Trois principes - Expérience somatique ( ??) - Ego comme gardien de la structure psychique et maitrise du monde ext - Environnement social basé sur mutualité d générations ( ??) Polarité d résultats ( conflits entre résultats + et – Les stades sont définis par la qualité

les sciences humaines (histoire, économie, sociologie, psychologie, psychanalyse, linguistique, anthropologie, etc.). A ces trois catégories correspondent trois types de rationalité, de méthode et de preuve. Les sciences déductives procèdent par hypothèse et démonstration. C’est pourquoi leur étude est étroitement liée à la notion de démonstration. A. La logique 1. Présentation La logique est la science du logos, c’est-à-dire du discours et de la pensée. La logique a été fondée par Aristote

.................................................................................................138 LA QUESTION DE L’OBJET DANS LA DÉLINQUANCE JUVÉNILE..................138 CHAPITRE 7 : LES OBJETS DE LA PULSION ET LA CONSTRUCTION DE L’OBJET PSYCHIQUE .....................................................................................................................140 7.1 Les objets de la pulsion dans la période infantile et leurs remaniements à l’adolescence..............................

aussi bien à l'interaction homme-machine que les processus psychiques de transmission de connaissances (avec l'appui des sciences cognitives). 2. La psychosociologie s'intéresse essentiellement à la communication interpersonnelle (duelle, triadique ou groupale). La communication -vue comme un système complexe- concerne tout ce qui se passe lorsque des individus entrent en interaction . Les processus cognitifs, affectifs et inconscients sont pris en compte. Dans cette optique, les informations

4.2 Statut et rôle des personnes dépendantes.................................43 III.4.3 L'estime de soi..........................................................................44 -IV- Le projet de bien vivre ensemble..............…47 IV.1. Hypothèse du mensonge innocent...........…….....…......…..…47 IV.2. La nécessaire évolution des mentalités…………….………....49 IV.2.1 Contre l’indifférence…………………………………....……49 IV.2.1 Le devoir de solidarité …………………………..…...………50 IV.3. Quelle morale collective