L Incompréhension De La Littérature

Britannicus de Jean Racine I/ Le récit d’un enlèvement A) Le récit pour représenter la scène B) Une scène violente tinté d’érotisme C) Le récit de Néron II/ Les jeux de regards les images de l’amour. A) Un motif récurant en littérature, le jeu du regard B) Néron amoureux C) La tristesse de Junie III) Néron bourreau ou victime ? A) Le trouble de l’empereur  B) La confession d’un amour renaissant  C) Un amour mêlé de cruauté. Acte 2 scène 2 : empereur Néron raconte à Narcisse l’enlèvement de

dialogues (tirades), incompréhension, vocabulaire grossier - l’écriture de Lagarce renouvelle le genre théâtral : répétitions et reformulations = difficultés à parler ; théâtre en crise : presque pas d’action - finalement, Lagarce crée un théâtre lyrique et poétique : vers libre, verset, répétitions, intermède et épilogue = épisodes symboliques, poétiques + dimension romanesque de la chronologie, avec effets d’analepses et de prolepses. SUJET 3. « Je ne fais pas de la littérature. Je fais une chose

Britannicus de Jean Racine I/ Le récit d’un enlèvement A) Le récit pour représenter la scène B) Une scène violente tinté d’érotisme C) Le récit de Néron II/ Les jeux de regards les images de l’amour. A) Un motif récurant en littérature, le jeu du regard B) Néron amoureux C) La tristesse de Junie III) Néron bourreau ou victime ? A) Le trouble de l’empereur  B) La confession d’un amour renaissant  C) Un amour mêlé de cruauté. Acte 2 scène 2 : empereur Néron raconte à Narcisse l’enlèvement de

Dissertation Sujet : Commentez la citation de Stendhal dans Le Rouge et le Noir : « La politique est une pierre attachée au cou de la littérature, et qui en moins de six mois, la submerge. La politique au milieu des intérêts d’imagination, c’est un coup de pistolet au milieu d’un concert. Ce bruit est déchirant sans être énergique. Il ne s’accorde avec le son d’aucun instrument. Cette politique va offenser mortellement la moitié des lecteurs, et ennuyer l’autre qui l’a trouvée bien autrement

La crise de la lecture La littérature est confrontée avec les multimédias. Cette concurrence de nouveaux médias a envahi le marché de la littérature, surtout dans les années 80 et 90. La population française passe plus de temps devant l’écran de télévision ou sur Internet ce qui provoque deux situations : le lecteur devient non-lecteur et perd sa capacité de s’exprimer et d’écrire correctement et la concurrence immense des multimédias force la littérature à chercher de nouveaulles façons d’attirer

classe, et le terme connote l’idée d’excellence reconnue et que l’on étudie. Une nouvelle signification du terme survient au XIXe siècle.  « Classique » et « classicisme » désignent les auteurs de la seconde moitié du 17e siècle, siècle d’or de la littérature, qui développent une esthétique fondée sur l’idéal de perfection. Le classicisme français correspond à une période brève dans l’histoire de la France, la 1ere partie du règne personnel de Louis XIV (1661-1685). Ce n’est pas une école, mais l’affirmation

la science 1er sujet : « On ne doit pas craindre le progrès technique » a.      Trouvez trois arguments pour soutenir cette affirmation et illustrez chacun d’eux par un exemple. b.      Défendez la thèse inverse en empruntant un exemple à la littérature et un exemple au cinéma.   a.      La crainte du progrès technique est infondée : en effet, elle témoigne généralement de la méconnaissance de la technique en question (il en est ainsi pour tout ce qui touche aux nouvelles technologies comme celle

choisit le mot «pléiade» pour désigner ce groupe. On considere souvent la Défense et illustration de la langue française ( 1549) par Joachim du Bellay, comme le manifeste des idées de la pléiade. Ce mouvement vise à enrichir la langue et la littérature française par des emprunts, la fabrication de néologismes ( nouveaux mots), le rappel des mots disparus, et enrichir la culture française par la redécouverte de la culture antique, de ses arts et de son savoir. Le Baroque: = Arts. Le baroque

Mondiale, ce genre « bâtard » selon Baudelaire, est revisité à travers la Philosophie de l’Absurde, le Nouveau Roman qui provoque la mort du roman. Albert Camus, élevé par sa mère mais surtout par sa grand-mère autoritaire remporte le prix Nobel de littérature en 1957. Avant cela en 1923, grâce à son instituteur Louis Germain, Camus est présenté au concours des bourses ce qui lui a permis de rejoindre le lycée Bugeaud d’Alger. Albert Camus s’initie au genre romanesque en rédigeant l’Etranger en 1942,

professionnelle. Ainsi, un rejet du dialogue, de cet échange, se fait généralement par peur, incompréhension du sujet, inexpérience, dû à un sentiment d’ennui ou de perte de temps (et autres raisons négatives encore) du thème ou sujet abordé. De plus, il est fait état de l’évolution des pratiques dialogiques depuis l’antiquité (avec l’art oratoire né en Grèce) en passant par l’évolution de la littérature du siècle des Lumières, l’art poétique du XIXème pour en arriver aujourd’hui à l’évolution multidimensionnelle