L'Œuvre

TD d’Analyse économique (séance 3) Question 1 : D’après la lecture du chapitre 1, quels sont, pour vous, les éléments centraux de la thèse marxiste ? Après lecture du chapitre 1, je propose que les deux éléments centraux, de la thèse de Karl Marx, soient, en premier lieu, une analyse de la marchandise, puis sur une définition marxiste du travail. Question 2 : A travers, l’ensemble du texte, comment Marx définit-il la marchandise ? Marx définit la marchandise par une utilité d’une chose. Cette

Jean-Baptiste Poquelin est né en 1622 d’un père tapissier, Jean Poquelin, et sa mère, Marie Cressé, qui mourut quand Jean-Baptiste a atteint l’age de 10 ans. Il suivit des cours au collège de Clermont jusqu’en 1637, avant de partir à Orléans y faire des études de droit. Enfin, il renonce a ces études de droit et a l’héritage de son père pour se débuter dans une carrière théâtrale avant 1643. Jean-Baptiste rencontra une famille de comédiens, les Béjart, avec qui fonda « L’illustre Théâtre »

Résumé du livre : Claude Lantier, ami d'enfance de l'écrivain Sandoz, est un peintre sans succès qui cherche à imposer une nouvelle forme d'art pictural. Il évolue dans le milieu des artistes parisiens, qui tous connaissent des fortunes diverses. Il rencontre Christine avec qui il s'installe à la campagne pour un bonheur de courte durée. Elle lui donne un fils, malheureusement hydrocéphale, et le couple retrouve Paris, où Claude finit par abandonner femme et enfant. Il s'enferme dans un hangar pour

Pour le romancier naturaliste, pensait Émile Zola, la description est « une nécessité de savant » et non « un exercice de peintre ». Vous apprécierez cette affirmation à la lumière des romans naturalistes que vous connaissez. PLAN DE LA DISSERTATION : La description semble souvent interrompre le récit de manière arbitraire. Elle est pourtant l’outil indispensable de l’investigation naturaliste du milieu, mais elle ne se limite pas au rôle scientifique que lui assigne ici Zola. I - LA

Le poème « Afrique » de David Diop est un poème argumentatif du XXè siècle qui dénonce l’esclavage en Afrique." C'est un poème composé de vers et de strophe. Absence de ponctuation c'est David Diop qui parle car il emploie la 1ère personne du singulier. Le poème est conjugué au temps présent. Il parle du manque de liberté et de l’esclavagisme provoqué par les blancs. il y a répétition afin de lier et d’insister sur les peines de l’Afrique. L'auteur dénonce toutes les peines que l'Afrique a due

Albert Camus Albert Camus (1913-1960) est né en Algérie. Son père était français, sa mère espagnole. La famille était extrêmement pauvre, le père était un humble ouvrier et est mort dans la 1ère guerre mondiale. La mère, qui ne sait ni lire ni écrire, habite avec Albert et avec Lucien à Alger. Camus était un élève très doué, on lui accorde une bourse pour l’université. Il voulait devenir prof de philosophie, mais la tuberculose lui empêche de le devenir. Camus était adversaire de la dictature

chapitres 1& 2 : -personnages : Candide, Le baron et la baronne de Thunder-ten-tronck, Cunégonde, Le frère de Cunégonde, Pangloss; -lieux : Westphalie -action : Présentation du héros éponyme et de son entourage. Ses aventures commencent dès lors qu'il est chassé du château, son «paradis terrestre», pour avoir embrassé Cunégonde. Il se retrouve par la suite enrôlé dans l'armée Bulgare. chapitres 3 & 4 : -personnages : Candide, L'anabaptiste Jacques, Pangloss; -lieux : Hollande -action

LA PHILOSOPHIE ET LE LIBERTINAGE AU DIX-HUITIEME SIECLE Le dix-huitième siècle était une époque de contrastes marqués: libertinage et futilité, siècle des fêtes galantes ou siècle philosophique de l'Encyclopédie, siècle réformiste ou réactionnaire. Le Siècle des Lumières est caractérisé par une nouvelle vue globale et une réévaluation complète des valeurs si ardemment prescrites dans le siècle précédent. En même temps, les découvertes dans le domaine des sciences ont incité des investigations

Situation 1 Partir à la découverte du peintre Piet Mondrian Lieu : salle de classe Matériel : livres sur le peintre empruntés à la médiathèque Déroulement : Partir à la découverte du peintre Mondrian . Montrer ses tableaux, faire observer le style, les couleurs, la technique de Mondrian. Exprimer sur ce qu’on ressent ou ce à quoi font penser les tableaux de Mondrian. Situation 2 atelier peinture Matériel :grandes feuilles de papier, peintures et pinceaux Déroulement : Peindre à la manière

thèse: le roman est pessimiste. Dans ce roman ce dégage une nette sensation de pessimisme, on peut l'observé a travers plusieurs cas. On retrouve dans ce livre de Zola la condition de l'«artiste maudit» avec le personnage de claude dont la vie est une avalanche de malheur, ils va même finir par ce faire submergé par tout c'est problème et a la fin il va avoir un morale et un talent ravager par la vie et la société du 19° siècle. On peut voir d’ailleurs Claude devant faire face a une situation