La Ballade Des Pendus Analyse Littéraire

...................................................................................................... 22 Ecole Professionnelle Commerciale dossier « la poésie » / EPC – LEP Page 1 1. Quelques aspects de versification1 La poésie est un genre littéraire situé à mi-chemin entre la prose et la musique ; comme cette dernière, elle a un rythme et une harmonie. Son mode d’expression le plus traditionnel est le vers. L’analyse d’un poème passe donc bien sûr par celle du thème de celui-ci et les idées

brève qui appelle une longue réponse argumentée. Un plan solide charpente cette réflexion écrite, qui s’appuie sur des exemples précis. C’est l’un des trois sujets d’écriture proposés lors de l’écrit du bac français. • Le sujet porte sur un thème littéraire au programme. Exemple d’énoncé Type de sujet Objet d’étude « Pensez-vous que le théâtre soit avant tout un texte ou une représentation ? » Cet énoncé demande un avis personnel. Le théâtre et sa représentation du XVIIe à nos jours. Que pensez-vous

matières : Vocabulaire. Savoir littéraire : - Poésie française. - Tableau « Petit historique de la poésie en France» (feuille de cours) - Synthèse baroque - Synthèse surréalisme - Synthèse symbolisme - Révision classicisme, romantisme et réalisme (feuille de cours) Analyse et compréhension de textes - « Pôvres petites couleurs » de Marc Favreau (feuille de cours) - Petits poèmes (feuille de cours) - Rutebeuf « La complainte Rutebeuf » - François Villon « La ballade des pendus » - Louise Labé « Je vis

appartient au romantisme », « qui évoque les attitudes et les thèmes chers aux romantiques ») proviennent de l’allemand et de l’influence anglaise. Le mot « romantisme » est issu de cet adjectif. Le romantisme est un vaste mouvement artistique et littéraire européen qui, développé de 1790 à 1850 environ, bouleversa radicalement le visage de la littérature ainsi que ceui de la peinture. « Etre romantique c’est prendre au sérieux ses rêves» Selon Malraux c’est vouloir que l’imaginaire appartienne au

ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs •M  ieux connaître et mieux maîtriser les mouvements artistiques et littéraires des XIXe et XXe siècles, en particulier le romantisme, le Parnasse et le surréalisme. • C omprendre le fonctionnement d’un recueil poétique. • R éviser et maîtriser les outils d’analyse du texte poétique (prosodie et métrique). • Identifier et analyser le registre lyrique. • S avoir lire à voix haute le texte poétique. Introduction A. Naissance d’une esthétique de la

vécu avec la vie de ses personnages (1ère guerre mondiale,mission en Afrique,ouverture d’un cabinet médical). Dès sa parution, Voyage au bout de la nuit agite et divise les critiques et les lecteurs.Certains jugent l’ouvrage comme une monstruosité littéraire,ayant pour seul but de choquer,et d’autre parlent de chef-d’oeuvre et considèrent Céline comme un génie,osant exprimer ce qu’il pense. Mais tous s’accordent à souligner les boulversements qu’il a opéré en matière de style et d’expression (on l’expliquera

paragraphe pour y donner un titre, etc). J'espère cependant que ce cours pourra vous aider. Bonne étude à tous. Informations pratiques Lectures personnelles : lire un maximum de textes, même en dehors de ceux qui sont pour l’examen. Poésie : - Odes et Ballades Les Orientales Les Rayons et les Ombres Les Feuilles d’Automne Les Contemplations Romans : - Les Misérables Notre Dame de Paris L’homme qui rit Théâtre : (pas imposées). Marion Delorme, Le Roi s’amuse. /!\ Lire les préfaces Jusqu’ici on manquait

contraignante, l'idée jaillit plus intense" Baudelaire A partir de modèles textuels ou syntaxiques « à la manière de » « Le pastiche, l’imitation, le détournement sont les bases du travail d’écriture, en référence aux textes littéraires. » Programmes de l’école primaire, 2002, Cycle 3 A partir de jeux poétiques oulipiens « La pratique de l’écriture poétique développe la curiosité et le goût pour la poésie. Elle doit essentiellement se présenter sous forme de

LITTÉRATURE COMPARÉE, 4ème année, Mme MÉDJAHED, CM/TD, 26/10/2008, Étude des textes et travaux. Suivre un modèle à appliquer, méthodologie, fiche et mémoire. Proposer des grilles d’analyse dans des textes littéraires. Travaux de fin d’année : mémoire. Fiches de lecture : choisir les options : linguistique, didactique, une fiche de lecture sur un ouvrage théorique dans une discipline précise, différente de la fiche de lecture de la deuxième année. On est là pour vous orienter, pour vous faciliter

seuls, le premier persistant à vouloir attendre Godot, tandis qu'Estragon propose de se pendre à l'arbre avec sa ceinture. Mais elle se casse. Ils reviendront demain, avec une bonne corde, et si, par hasard, Godot venait, ils seraient sauvés. Analyse (la pagination est celle de l’édition originale) Intérêt de l'action Genre et originalité : De même que la photographie a libéré la peinture, le cinéma a libéré le théâtre d'un certain nombre de conventions et par une évolution commencée par