La Beauté Baudelaire étude Linéaire

vénitien, c'est-à-dire tirant vers le roux et telles qu'on en trouve sur les toiles du peintre vénitien du XVIe siècle, le Titien. - « la Grèce qui recommence » : la Grèce antique dont les habitants sont considérés comme ayant été des modèles de beauté physique. - « midinettes » : jeunes ouvrières ou vendeuses, simples et frivoles, qui se contentent d'une dînette à midi. - « chemineau » : celui qui parcourt les chemins et vit de petites besognes, d'aumônes ou de larcins. - « à la manque » : raté

exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent  dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20

exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. L  e rapport des hommes à l’argent dans des œuvres des XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La curée Séquence 3 – FR20

français Terminale Français Nom et prénoms de l’élève : Année scolaire 2010-2011 M. N’dri Ange Maxime SOMMAIRE Lecture Méthodique Données méthodologiques ……………………………………page 2 Étude des œuvres ……………………………………..page 4 Œuvre 1 : L’aventure ambiguë, roman …………………………………page 7 Œuvre 2 Les rayons et les ombres

verre et le béton). En somme : Comment faire du beau avec un nouveau système de production des objets (industrialisation) qui est à ce point en rupture avec celui des siècle précédents (artisanat), et donc à ce point en rupture avec les canons de beauté artistiques hérités des siècles précédents ? Autrement dit : Comment faire pour que ce qui sort des usines (objets et éléments structurels de série) puisse avoir une valeur artistique ? Comment faire œuvre d’Art dans la logique productiviste ? C’est

Française Présentée et soutenue publiquement Par ZHU Xiaojie Titre Le Temps dans les films d’Alain Resnais -- une étude du temps dans le récit cinématographique Directeur de thèse : Mme WANG Wenrong M. NEEFS Jacques Jury Mme. SAMOYAULT Tiphaine (président du jury) M. WANG Dongliang M. BONNET Jean-Claude ZHU Xiaojie Le Temps dans les films d’Alain Resnais —— une étude du temps dans le récit cinématographique 1 2 REMERCIEMENTS Je tiens à exprimer ma profonde gratitude à mes directeurs

prosélyte de l'Absolu. 2. Le déclin de l'art occidental selon Spengler Retour à la table des matières Avec Spengler, nous sautons un siècle. Il écrit au moment de la Première Guerre mondiale et il rejette l'idée d'histoire universelle et linéaire de l'humanité. Il pense comme le jardinier devant un parterre de fleurs dont il reconnaît les espèces principales. Chaque société connaît un développement organique : préculture (printemps), culture (été), civilisation (automne). Et nous arrivons

Splaiul Independenţei, nr. 313, Bucureşti, sector 6, O.P. 78 Tel.: 410.43.80, Fax: 411.33.84; www.SpiruHaret.ro UNIVERSITATEA SPIRU HARET FACULTATEA DE LIMBI ŞI LITERATURI STRĂINE 2 MIRCEA MIHALEVSCHI LES DYSFONCTIONNEMENTS MÉTAPHORIQUES – Étude monographique – Editura Fundaţiei România de Mâine Bucureşti, 2002 3 TABLE DES MATIÈRES 4 Avant-propos…………………………………….... Argument ………………………………………… 1. Dysfonctionements métaphoriques et „voyance” (A. Rimbaud) ………………….. 2. M.Proust:

L’époque n’a pas peur du débat, qui porte sur la conception du théâtre populaire, dans la France d’après-1968. Et Chéreau n’a pas peur de défendre sa ligne, qui est celle du renouvellement. Quitte à se faire traiter de dispendieux, ce qu’il est : la beauté a un prix, et il se paye. Ses années dans la banlieue lyonnaise marquent un tournant. Tout en faisant du théâtre, dont la mythique Dispute, de Marivaux, et un Peer Gynt, d’Ibsen, qui reste un de ses plus beaux spectacles, il signe son premier film

l’objet d’étude « le biographique » (série L) ou à « convaincre, persuader, délibérer ». De même les questions sur les textes et documents peuvent servir de point de départ à la définition d’une idée directrice. Si la question est ponctuelle – relevé ou étude d’un procédé d’écriture - , la réponse ne saurait constituer une partie du commentaire. En revanche si la question est plus générale, invite à une synthèse, à une interprétation et à la recherche d’indices convergents, la réponse peut généralement