La Belle Epoque Progres Sociaux

des techniques (pubs). NB : Avec baby boom naît une consommation par tranche d'âge. → progrès technique va pousser la croissance, beaucoup d'innovations qui se font en 3 industrialisations qui se succèdent: 1ère : Charbon, fer, acier → sidérurgie (début 19e) 2ème : chimie, matériel électrique, pétrole, moteur à explosion.. (2e moitié du 19e) 3ème : informatique, biotechnologies, spatiales... Ces progrès techniques peuvent toucher des produits, mais aussi des processus (chaîne d'action qui conduit

Caractéristiques du Moyen-âge * Système économique et Politique : La féodalité (ex : Roi, vassaux, chevaliers …) La féodalité disparaît à la fin du Moyen-âge. Par contre, en Belgique ce système est toujours d’actualité. * Système Politique et Social instauré par la féodalité : * Les servitudes - Le seigneur * Héritage à l’ainé de la famille * Conséquences économiques de la féodalité : On va vivre en autarcie * Qu’est-ce qui va changer au Moyen-âge ? * 9ème siècle :

l’emploi  et  la  production  nationale.  De  même  il  est  aussi  utilisé  pour  avantager  un  pays  en   voie  de  développement  pour  accomplir  un  objectif  de  prospérité  économique  et  sociale.   Toutefois,  il  trouve  des  limites,  car  il  pose  problème  a  la  liberté  de  consommation  en  limitant   l’offre   de   biens   et   services.   C’est   le   pouvoir   d’achat   des

positivisme, citant les propos de Taine sur Sainte-Beuve : « Cette sorte d’analyse botanique pratiquée sur les individus humains est le seul moyen de rapprocher les sciences morales des sciences positives, et il n’y a qu’à l’appliquer aux peuples, aux époques, aux races, pour lui faire porter ses fruits » 328 . On voit bien les dangers de tels glissements, d’un scientisme poussé à l’extrême et qui ne se soucie guère de l’œuvre mais les juge au travers de la moralité de leurs auteur-e-s. « L’œuvre de Sainte-Beuve

Peter Brecke (( → un professeur en science politique du Georgia Institue of Technology d'Atlanta (Etats-Unis) )): ‹‹ Lorsque les températures refroidissent, la production agricole chute, les prix augmentent. Cela provoque des famines, des tensions sociales, déstabilise les gouvernements. Cela génère des guerres et on enregistre des déclins de population. ››. Il n’exclue pas qu’un réchauffement climatique puisse avoir les mêmes effets: ‹‹ des températures plus élevées sont responsables de sécheresses

(recueil de huit contes populaires -« Barbe Bleue ; La belle au bois dormant ; Le petit chaperon rouge ; Le chat botté ; Les fées ; Riquet à la houppe ; Le petit poucet »-. Perrault prend le sujet de ses contes de la tradition orale ou écrite (un folklore populaire français, des légendes médiévales, chevaleresques ou courtoises, des textes de la Renaissance italienne...), mais il les retouche et les réélabore selon le goût raffiné propre de son époque. Charles Perrault est né dans une famille bourgeoise

jusqu’à la fin du XVIe siècle. Il transforme radicalement l’art occidental, mais plus profondément, au-delà des modes de représentation, il s’infiltre jusque dans le rapport de l’homme à la nature, au monde, à Dieu, à l’autre. A cette époque le poète a un rôle social de haut-niveau : des mécènes l’entretiennent en échange de quoi, le poète leur rend hommage et leur écrit des poèmes de circonstance. Il se donne le statut de « vates » (intermédiaire entre les hommes et Dieu) et cherche à s’élever par

la monarchie, la république, l’empire. La République a été un combat politique de plusieurs générations car elle n’a pas été acceptée dès le début par la Nation. Enfin la République conjugue à la fois, démocratie, libertés, solidarité et égalité sociale. Problématique : Qu’est ce qu’être républicain en France vers 1900 ? Dans une première partie nous étudierons les crises subies par les républicains, et dans une seconde et dernière partie nous étudierons ce que c’est que d’être républicain vers

avec le narrateur / héros + identité complète d'un personnage qui semble alors réel (Arthur Ganate) car énumération définitionnelle pour un portrait rapide « un étudiant, un carabin, [...], un camarade »). - « étudiant » : renseigne sur la classe sociale du héros et sa jeunesse - « un carabin » : sa vocation » - « lui-aussi » : sous-entend que le narrateur appartient au même groupe et la grande proximité des deux hommes est renforcée par l'utilisation du jargon « carabin ». - le rythme ternaire

« La contribution de Montesquieu à la constitution de la science sociale » Le texte que nous allons étudier a été écrit par Emile Durkheim. Emile Durkheim est considéré comme l'un des fondateur de la sociologie. En effet, il pose les bases d'une nouvelle discipline, car il la dote d'un objet et d'une méthode. Né en 1858 dans les Vosges, il était destiné à être rabbin. Mais dès l'adolescence, il va rompre avec le judaïsme et entreprend de brillantes études au lycée d'Épinal où il va obtenir