La Cagnotte Ii 3

€, Etats­Unis 4,50 $, Finlande 2,40 €, Grande­Bretagne 1,60 £, Grèce 2,50 €, Irlande 2,25 €, Israël 18 ILS, Italie 2,20 €, Luxembourg 1,50 €, Maroc 15 Dh, Norvège 25 Kr, Pays­Bas 2,10 €, Portugal (cont.) 2,20 €, Slovénie 2,50 €, Suède 22 Kr, Suisse 3 FS, TOM 400 CFP, Tunisie 2 DT, Zone CFA 1 800 CFA. DAVID KOSKAS.PATHÉ Le droit de savoir? Né sous X «Rien à déclarer» n’affole pas les Ch’tis REUTERS 2 • EVENEMENT LIBÉRATION VENDREDI 28 JANVIER 2011 ÉDITORIAL Par FRANÇOIS

de personas selon les segments définis…………………………………………………………………..17 d. Marchés cibles pour l’Omnibus…………………………………………………………………………………………………….18 3. Les besoins des clients………………………………………………………………………………………………………………………….18 a. Déjeuner……………………………………………………………………………………………………………………………………….18 b. Diner…….………………………………………………………………………………………………………………………………………19 II. Analyse Interne 19 1. Le positionnement de l'Omnibus……………………………………………………………………………………………………….19 a. Avantages concurrentiels de l’Omnibus………………………………………………………………………………………

FERRETTI Maître de conférences à l’Université de Metz INTRODUCTION CHAPITRE 1 - L’EVOLUTION DES FINANCES PUBLIQUES _______________ 3 SECTION I – Le cadre politique .................................................................................... 3 § 1 De l’Etat libéral à l’Etat providence .................................................................... 3 § 2 La fin de la prépondérance parlementaire ........................................................... 4 SECTION 2 – Le cadre économique

78 55 55 Téléfax : 33 42 39 16 e-mail : aecc@cabinet-aecc.com LIVRE PRELIMINAIRE DISPOSITIONS GENERALES Article 1er.(1) La présente loi porte Code Général des Impôts. (2) Le livre premier traite des différents types d’impôts (articles 2 à 613). (3) Le livre deuxième régit les procédures fiscales (articles L1 à L147). (4) L’article 614 porte sur la disposition finale. (5) Pour le présent Code, au lieu de : - Directeur des Impôts, lire Directeur Général des Impôts ; - Direction des Impôts, lire

que dans l’estuaire. La longueur de la Garonne est 525 km; ses crues sont d’une grande violence. Le cours montagnard du fleuve et les affluents fournissent beaucoup d’électricité. Le Rhône naît en Suisse à 1800 m d’altitude et n’a en France que les 2/3 de son cours (520 km). Aménagé par la Compagnie nationale du Rhône, le fleuve est transformé aujourd’hui en un gigantesque escalier de barrages, d’écluses et de centrales hydro-électriques. La plus importante des voies fluviales françaises est la Seine

....................................................................   11   2.  PLACE  DU  DROIT  DU  TRAVAIL  AU  SEIN  DU  DROIT  SOCIAL  ....................................................   12   3.  CONTRAT  DE  TRAVAIL  &  CONTRATS  DISTINCTS  ........................................................................   13   1°  Le  contrat  de  travail  ...............................................

économistes vont même jusqu’à analyser économiquement le nombre d’enfants optimal pour un couple ! La méthode et les raisonnement économiques peuvent s’appliquer à de nombreux domaines au-delà même du champ économique considéré comme traditionnel. 3 Comment sera organisé l’enseignement de l’économie ? L’approche pour ce cours sera donc thématique. Ce faisant nous dépassons les clivages habituels de l’enseignement d’économie, entre microéconomie et macroéconomie (voir le chapitre introductif

européenne, entendue comme représentation politique et comme regroupement d’administrations. L’étude des finances publiques, c’est l’examen des relations entre ces institutions, en gardant toujours en tête les relations entre ces institutions et le citoyen. 3 types de relations : - Qui ? C’est l’organisation des compétences (qui lève l’impôt, le fixe ? qui organise le recouvrement de la TIPP ?). - Quoi ? Quelles sont ces prérogatives ? - Comment ? Quelles sont les procédures qui commandent la mise en œuvre

(Notre-Dame de paris, chartres,...) en est la meilleure preuve. Ce fut aussi une époque où les guerres étaient fréquentes parce que l’unité de la France n’était pas encore réalisée. Quant à la littérature du Moyen Age, elle a été négligée Pg No.3 Pg No.4 pendant longtemps. Ce sont les poètes romantiques du 19ème siècle qui ont attiré l’attention sur sa variété et sur sa richesse. Aujourd’hui, l’étude de cette littérature est toujours à l’honneur dans les programmes universitaires. Seizième

2.Comment cette emprise a-t-elle eu lieu ? 6 3.Le cas particulier des colonies. 7 4.Les nouvelles hiérarchies. 9 2.Les flux internationaux. 10 1) Une hiérarchie à peine remise en question. 10 2) Les produits les plus échangés. 10 3) La concurrence entre les routes maritimes. 11 3.Technologies et types de croissance. 11 1) La deuxième révolution industrielle. 11 2) Les types de croissance. 13 3) Les différences de niveau de vie. 14 4.Le ou les libéralismes