La Carte et le Territoire

Potentialités et contraintes du territoire français. français Potentialités et contraintes du territoire Guadeloupe Martinique Guyane Mayotte 0 100 km Réunion JC Fichet – Lycée Porte de Normandie (Source du fond de carte vectoriel : Daniel Dalet) Potentialités et contraintes du territoire Guadeloupe Martinique Guyane Mayotte 0 100 km Réunion JC Fichet – Lycée Porte de Normandie (Source du fond de carte vectoriel : Daniel Dalet) Légende :

représentations permettent d’analyser la façon dont les individus appréhendent le monde, ou une partie du monde, à partir d’espaces expérimentés ou seulement envisagés à travers leur dimension idéelle. Cet article s’intéresse aux représentations d’un territoire théâtre d’un conflit depuis plus d’un demisiècle, appréhendé ici dans la perspective d’une expérience indirecte : les représentations spatiales du conflit israélo-palestinien vu de France. Cette étude vise à déterminer les représentations collectives

DE LA CARTE Ce document est une carte du Rwanda et de ses régions frontalières. Il nous montre deux situations ; le Rwanda est situé par rapport à l’Afrique dans un cadre reculé à gauche avec une échelle de 1/500. Cette petite carte nous apporte un supplément. En effet, elle permet de situer le Rwandais à l’échelle continentale. Puis la carte qui nous intéresse est représentée au centre du document. Elle est mise en valeur par son échelle beaucoup plus grande (1/20) ; Il s’agit de la carte du Rwanda

la règlementation nationale relative aux étrangers Accès des étrangers au territoire Ou inverse leur éloignement du territoire contre leur gré. Le cas échéant Droit de rétention L’accès des étrangers au territoire L’entrée L’entrée est subordonnée à la présentation de certains titres qui varie en fonction de l’origine de la personne, pour le ressortissant européen il suffit d’être en possession : d’une carte d’identité ou d’un passeport Pour les non ressortissant il faut : un

document Coordination : DRE PACA - Jean-Claude Jager / DGUHC-PUCA - Roland Gomez territoires méditerranéens Direction Régionale de l’Équipement Provence-Alpes-Cote d’Azur Direction Régionnale de l’Équipement Languedoc-Roussillon Plan Urbanisme, Construction, Architecture Direction Générale de l’Urbanisme, de l’Habitat et de la Construction observatoire des territoires et de la métropolisation dans l’espace méditerranéen cahier n ° 14 La représentation cartographique de la métropolisation

périphéries Problématique du sujet d’étude : En quoi les territoires des périphéries reflètent-ils une « asymétrie » (mise en valeur inégale) centre-périphérie ? Situation(s) choisie(s) : Un pays émergent : le Maroc Séquence n° : 2 Géographie Durée : 4 heures Fil conducteur annuel : Projet didactique Une mondialisation en plein déséquilibre : décompositions et recompositions territoriales Connaissances et capacités mises en œuvre : étude des territoires et utilisation des TUIC et culturelles Apprentissage

Fiche Séquence d’Histoire-Géographie-Education civique Sujet d’étude / titre de la séquence : Acteurs et enjeux de l'aménagement des territoires français Problématique : Quel est le rôle et quels sont les objectifs de l’Etat et des collectivités territoriales dans l’aménagement du territoire ? Choix de la (des) situation(s) : Un aménagement dans une communauté de communes |Séances |Mots-clés |Capacité (s)

d'immigration étaient majoritairement masculins, comblant les besoins de main-d’œuvre nés de la reconstruction d'après-guerre, puis de la période des Trente Glorieuses. En 2010, 51% des immigrés sont des femmes (venues rejoindre leur conjoint sur le territoire) contre 44% en 1968. En 2010, 43% des immigrés sont nés dans un pays du continent africain, soit 2,3 millions de personnes. (70% d'entre eux viennent des trois pays du Maghreb Algérie, Maroc et Tunisie), 14% sont originaires d'Asie et 5% d'Amérique

et concept etat territoire collectivité territoriales aménagement démarche possible: identifier les acteur de la vie locale et leur fonction maire c m cg cr préfet partir d un exemple concret rôle de la commune dans le finacement des écoles lélève est capable de situer s commune, son département et sa règion sur une carte de france lire une carte identifier les différentes échelles de la communes jusqu'à la carte de france repère carte de france carte des départemment carte des région 1

L'inégal développement géo-économique des territoires russes Montrez les facteurs de l'inégal développement géo-économique de la Russie et les disparités territoriales qui en résultent. Vous apporterez une lecture critique sur la représentation cartographique. Il manque une introduction !! Les territoires les plus dynamiques sont ceux qui sont ouverts à la mondialisation. Ainsi, la Russie de l'Ouest, bénéficie d'une mise en valeur ancienne et de l'interface avec l'Europe. Le développement