La Chine Au 15ème Siècle

Chapitre 3 : Nouveaux horizons géographiques et culturels des Européens à l’époque moderne Comment le monde va élargir ses horizons ? Leçon 1 : L’élargissement du monde En 1433, la Chine se renferme sur elle-même. Elle rate la mondialisation. C’est donc 5 siècles après que la Chine reprend sa mondialisation. C’est pour cela que ce sont les Européens qui vont élargir le monde (découvrir terres, routes…). I. Les grandes découvertes Les grandes découvertes vont intervenir lorsque

Histoire Moderne (XVI° - XVII° siècle) ( Un ouvrage de synthèse : François Lebrun L’Europe et le monde, Paris, Armand Colin (5° Edition) Semestre 1, Plan : A) L’émergence d’un véritable système-monde à l’époque moderne 1. Les « grandes découvertes » 2. Des contacts accus entre civilisation 3. Une première mondialisation B) L’Europe, Vieux monde de transformation 1. Inquiétudes spirituelles et réforme du christianisme 2. Une existante fragile et

l’écriture. 2ème-1er millénaire av. J.-C. : le temps de la Bible. 600 av. J.-C. : fondation de Marseille par les Phocéens. 5ème siècle av. J.-C. : apogée d’Athènes (Périclès, le Parthénon). 3ème siècle av. J.-C. : Archimède. 52 av. J.-C. : victoire de César sur Vercingétorix à Alésia. 1er siècle : début du christianisme. 2ème siècle : apogée de l’Empire romain. 5ème siècle : dislocation de l’Empire romain. Repères chronologiques du programme de 5ème : 496 : baptême de Clovis. 622 : l’hégire

varié selon l’endroit géographique de la civilisation, exemple : le papyrus en Egypte, le papier de riz en Chine ou le parchemin en Europe. Avec le temps, les outils se perfectionnent avec le temps et c’est ainsi qu’après l’invention de l’imprimerie, succède une nouvelle évolution : l’informatique. II. Les premières formes du livre Le livre s’est répandu aux alentours du 9 ou 10ème siècle. 1. Le moyen âge  Au moyen âge, le livre est sur un parchemin. Il est manuscrit jusqu’aux alentours

III. LES RECOLTES Selon le climat et le cycle des variétés, on obtient une à quatre récoltes par ans. En climat tropical chaud, on arrive à faire généralement deux récoltes par ans, parfois trois comme au Vietnam, dans le delta du Mékong. En chine, il a été réalisé jusqu’a quatre cycles de culture par ans. La récolte principale a lieu entre les mois de décembre et de février. En climat tempéré et en climat tropical froid (en altitude), on obtient une récolte par ans durant les mois de mars et

langues à statut minoritaire. Série de territoires où les langues turques sont à statut minoritaire. Situation de fait : à côté du statut officiel, y’a –t-il un encouragement ou une hostilité à la pratique des langues turques ? Question du Ouïghour en Chine. Il faut aussi prendre en compte la question du bilinguisme. Du fait de leur histoire, de nombreuses populations ont été obligés au bilinguisme. Mais certaines renvoient à des histoires croisées, similaires, qui expliquent ce bilinguisme. Ex : Tadjik

Partie I : Introduction général La colonisation constitue une rupture dans l’histoire de l’humanité, tout comme l’invention de l’agriculture il y a 10'000 ans et la révolution industrielle au 18ème siècle. Il y a un caractère massif de la colonisation : elle concerne environ 70 % des terres émergées du globe (Arctique et Antarctique non compris), c’est le continent Européen qui colonise. L’Europe qui représente 1 % des terres émergées dominera alors 40 % du monde habité, il y a là une disproportion

Intro : La revolution industriel, qui prend son essor dans l'engleterre a la fin du 17eme siecle ouvre une periode de croissance economique. De nos jours en Europe et dans l'ensemble des pays developpé l'industrie tien cependant moins de place que par le passé nombre d'usine ont fermé comme les usines charbon, mettalorgique ont fermé pour laisser place a l'activité terssiere. un pays occidentaux : post industriel cselon les economistes la RI : cause de profond changement dont nous sommes heritier

Histoire Economique Des Tiers Mondes SOMMAIRE  Partie I : Introduction général  Partie II : Les grandes étapes de la colonisation du 16ème au 20ème siècle  Partie III : Comparaison des niveaux de développement de l’Amérique, de l’Afrique, de l’Asie et de l’Europe avant la révolution industrielle  Partie IV : Effets de la colonisation d’avant la révolution industrielle (16ème – 18ème s.) o Effondrement des populations amérindiennes o Traite négrière transatlantique o Bénéfices

questionnaire I.La découverte du « nouveau monde » 1° Comment se manifeste la curiosité des européens au 16ème siècle ? Au 16ème siècle, la curiosité des européens se manifeste par une soif incommensurable de nouveautés dans le domaine scientifique. Mais aussi par une envie de découvrir de nouvelles terres encore inexplorées. 2° Qu’est-ce qui les pousse à vouloir « découvrir » le monde au 16ème siècle ? Les voyages de grandes découvertes sont stimulés par la curiosité scientifique et la connaissance