La Classe de neige

| | |Fréquentation d’une clientèle principalement locale dans les parcs de |Diminution de séjour classe de neige | |loisirs. | | |

paragraphe (2 ou 3 lignes) dont tu parles de l’importance de l’eau. Sujet n° 2 – Complète en t’aidant du texte. Un jour, Nasreddine me ……………… Il me tire par …………… Et me dit : «  Souviens-toi ………………que l’eau est ………………… à la vie. » Texte 07 En classe Zina et ses camarades montent les escaliers. La maîtresse ouvre la porte, appelle les élèves et les place. Zina est à la première table à côté d'une fille qu'elle ne connaît pas. – Comment t'appelle-tu ? – Je m'appelle Anissa, j'ai 11 ans

états de l’eau Acquérir le vocabulaire : solide , liquide , gazeux Connaitre certaines propriétés de ces états Transversales : S’exprimer à partir d’images/Effectuer un classement Matériel : des images présentant l’eau sous différents états (neige, bouteille d’eau, iceberg, nuage,glaçon) Déroulement : Durée min | Situations mises en place/consignes | Matériel | Compétences | Résultats attendus /problèmes rencontrés | 10/15min | Mise en route/phase de recherche (collectif) :Questionnement

Au fil des saisons Automne malade Automne malade et adoré Tu mourras quand l’ouragan soufflera dans les roseraies Quand il aura neigé Dans les vergers Pauvre automne Meurs en blancheur et en richesse De neige et de fruits mûrs Au fond du ciel Des éperviers planent Sur les nixes nicettes aux cheveux verts et naines Qui n’ont jamais aimé Aux lisières lointaines Les cerfs ont bramé Et que j’aime ô saison que j’aime tes rumeurs Les fruits tombant sans qu’on les cueille Le vent et

Hemingway : « Il y a seulement trois sports : la tauromachie, la course automobile et l'alpinisme ; tout le reste ne sont simplement que des jeux d’enfants. » Le sens de cette phrase relève l’accent dangereux et de mort de la notion, ce qui revient à classer dès lors seulement les sports de ce type. Cependant cett classification va s’élargir au cour du temps jusqu'à donner en 2004, grâce à Joe Tomlinson dans son ouvrage In Search of the Ultimate Thrill, une toute autre vision des sports extrêmes :

sont placés au dessus d’un extincteur, afin de savoir rapidement l’emplacement des dis extincteurs, auquel cas il faudra utiliser si un incendie se présente. Les extincteurs eux, sont à eau, ils sont d’une efficacité maximale contre les incendies de classe A ( qui sont des feux « secs » ou « braisants », ainsi que les incédies de matériaux solides formant des braises). Adecco fournit la sécurité : Lorsque les intérimaires vont en mission sur des chantiers

Chaque mot de la langue française appartient à une classe grammaticale. Une classe grammaticale regroupe plusieurs mots qui ont en commun les mêmes propriétés syntaxiques et qui suivent les mêmes règles grammaticales. Le NOM : mot servant à désigner les êtres animés et les choses. → Nom commun : livre, étudiant, enseignant, bureau, fleur, crème… → Nom propre : Québec, Noël, Paris, Théodore, Bush… Le PRONOM : mot représentant un nom ou une proposition. → Personnel : Je, me, moi, tu, te, toi, il

| |OCDE: Organisation de Coopération et de Développement Économiques. L'Allemagne en fait parti. |Opportunité, l'Allemagne est classé en A1 | |Classe de risque selon Coface: A1. (annexe 18) |par la Coface, ce qui signifie que c'est un| |Risques selon Ducroire: Pour les risques politiques, Ducroire classe l’Allemagne comme un pays |pays à très faible risques. | |à faible risques.

conduit a la formation de nuages bas ou brouillard.Il est fréquent l'hiver et l'eté. 3)quelles sont les differents types de nuages? En fonction de leurs forme,leur altitude ou leur apparence,les nuages sont classés en plusieurs genres,il existes dix genres de nuages.Je vais les classer des plus elevés au plus bas. Les cirrus: trés hauts dans le ciel.En filaments ou longues bandes. Cirrocumulus:un peu moin hauts.En groupes de petits fragments. Cirrostratus:fin voile transparent ou blanchatre

Production écrite : C’était mon premier jour à l’école, je m’y rendais avec un air craintif puisque je ne Connais personne .Et comme le professeur était sympathique la séance s’acheva Tranquillement. En sortant de la classe, je vis une fille qui marchait toute seule comme c’était mon cas , je me dirigeais vers elle et je frappais doucement sur son dos .Elle se tourne vers moi et me disait : « Bonjour ! » Et là je fus frappé par sa beauté, sa peau était blanche et lisse Comme