La Colonisation Europeenne Au 16 Siecle

- SEQUENCE I – Texte 1 Introduction : Montaigne appartient à la seconde génération humaniste qui correspond à une période de scepticisme (Doute) à l’égard de la civilisation européenne et plus précisément de la colonisation sur les civilisations précolombiennes. L’extrait est issu de l’oeuvre unique de Montaigne, Essais, qui comprend 3 livres au cours desquels il s’essaie sur différents sujets, le chapitre 31 est consacré aux cannibales et plus précisement à un témoignage qui’il rapporte où

Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du xixe siècle Ouverture de thème (p. 8-9) Le programme demande d’étudier la croissance économique, la mondialisation et les mutations des sociétés depuis le milieu du xixe siècle. La période qui court depuis les années 1850 est celle de l’industrialisation, puis de la lente désindustrialisation partielle des sociétés notamment européennes et nord-américaines, celles des économies-monde. Le peintre Diego de Rivera, connu

La colonisation européenne et le système colonial. Les grandes découvertes du 15 et 16e siècle ont fait de l’Europe le centre du monde. Cependant la domination européenne a connu une spectaculaire expansion à partir du 19e siècle suite à de nombreuse conquêtes coloniales réalisée par plusieurs pays européens (GB / France). Ces pays deviennent les métropoles de vastes empires coloniaux essentiellement situé sur l’Angleterres et l’Asie. Au 19e siècle la colonisation devient donc le principal instrument

l'arrivée des Européens. Les Aborigènes ont été dépossédés de leurs territoires de chasse par l'expansion de l'agriculture européenne et ont vu leur population fortement réduite par l'exposition à des maladies de l’Ancien Monde telles que la variole, contre laquelle ils n'avaient pas d’ immunité naturelle. C'était une situation similaire qui s’est produite lorsque les habitants du Nouveau Monde ont rencontré les Européens en Amérique du Sud et en Amérique du Nord. En 1870, les Européens et leurs descendants

La fable s’inspire de deux sources : - Une fable d’Esope, Le ventre et les pieds. - un épisode de l’histoire romaine : Ménénius (au Vème siècle avant J.C) qui cherche à convaincre la Plèbe (peuple) de revenir à Rome. L’apologue a été utilisé pour apaiser le mécontentement du people → Raconté par TITE-LIVE = épisode connu des lecteurs du XVIIème siècle. Particularités du texte : analyse linéaire * La Fontaine prend la parole et aborde un thème grave : la Royauté. * Dès le début il

relatifs la guerre. Si vous cherchez des doc d’époque fiables http://icp.ge.ch/po/cliotexte/xxe-siecle-colonisation-decolonisation-tiers-monde-civilisations-extra-europeennes/algerie.independance.html Le Manifeste du Peuple algérien par Ferhat Abbas, fait à Alger, le 10 février 1943. Extraits « Le problème algérien (..) est essentiellement d'ordre racial et religieux (..). Le bloc européen et le bloc musulman restent distincts l'un de l'autre, sans âme commune. L'un, fort de ses privilèges

Au XVIème siècle, certains peuples voient les Colons envahir leurs territoires et leur imposer une civilisation qui n'est pas la leur. C'est ce que Diderot, philosophe des lumières a voulu montrer à travers l'oeuvre, "Supplément au voyage de Bougainville" en 1772.Cet extrait de la deuxième partie "les adieux du vieillard", se présente comme un dialogue entre un vieux tahitien et un européen, Bougainville. Diderot veut dénoncer la décolonisation considéré comme normal pour la grande majorité des Français

Séance n°10 : l’Empire colonial (1830 – 1914) Mercredi 6 janvier – La colonisation. 1830 – 1914. Groupe 1 : Sujet : « La colonisation de l’Algérie, 1830 – 1914 » Groupe 6 : Jules Ferry, Rayonner ou abdiquer, page 35. Quelques citations Rudyard Kipling, The White Man’s Burden,1899. + Take up the White Man’s burden / Send forth the best ye breed / Go bind your sons to exile / To serve your captives need / To wait in heavy harness / On fluttered folk and wild / Your newcaught, sullen peoples, Half-devil

Ainsi la vie des pieds-noirs a été tourmentée pendant un demi siècle, mais qui sont réellement les pieds-noirs ? Nous énoncerons leur vie à travers la colonisation, la période de guerre et enfin la décolonisation. I. Avant 1954 L'identité des pieds-noirs est assimilée à l'école. En effet, l'école de Jules Ferry transposée en Algérie à joué un rôle essentiel dans la formation de cette société de pieds-noirs. Les populations européennes qui ne sont pas forcément francophones le deviennent grâce à

Les Colonisations de la France: Définition de la colonisation: La colonisation est un processus d'expansion et de domination politique, culturelle et économique (à différencier du colonialisme qui est une doctrine ou une idéologie) pratiquée par certains États sur d'autres Etats ou peuples alors obligés d'accepter des liens plus ou moins étroits de dépendance,. Il s'agit d'un processus expansionniste d'occupation, qui consiste en l’établissement d’une ou plusieurs colonies par la mise sous influence