La Condition Humaine Incipit Narrateur

Karima »), ou de salutation (« Prends soin de toi et remets-toi vite sur pieds »). 4- Informations bibliographiques sur Émile Zola. Écrivain français né à Paris (1840-1902). Chef de l’École naturaliste, il voulut appliquer à la description des faits humains et sociaux la rigueur scientifique. Chaque œuvre écrite par Zola est alors nourrie par une minutieuse enquête préalable, avec le souci de retranscrire le plus précisément possible le monde qu’il dépeint dans ses œuvres : le Paris populaire dans L’Assommoir

près, et qu’après avoir trouvé la cause de tous nos malheurs, j’ai voulu en découvrir la raison, j’ai trouvé qu’il y en a une bien effective, qui consiste dans le malheur naturel de notre condition faible et mortelle, et si misérable, que rien ne peut nous consoler, lorsque nous y pensons de près.    Quelque condition qu’on se figure, si l’on assemble tous les biens qui peuvent nous appartenir, la royauté est le plus beau poste du monde, et cependant qu’on s’en imagine, accompagné de toutes les satisfactions

saurait être théorisée, mise en système. Il n’aime pas Leibniz et les philosophes à systèmes, ceux qui veulent apporter des réponses au lieu de seulement s’interroger en admettant qu’ils sont bien incapables de répondre au regard des bornes de l’esprit humain. Ø Pangloss incarne l’esprit de système : toutes les horreurs auxquelles il assiste, dont il est victime ne parviennent pas à modérer tant soit peu son optimisme : il est avant tout disciple de Leibniz selon Voltaire ( Voir fiche philosophie

UNIVERSITÉ DE LIMOGES FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES L'ÉCRITURE DE PATRICK MODIANO OU LA FRUSTRATION DE L'ATTENTE ROMANESQUE THÈSE DE DOCTORAT EN SCIENCES DU LANGAGE présentée et soutenue publiquement par Hélène ANDREEVA – TINTIGNAC 31 janvier 2003 sous la direction de Monsieur le Professeur Claude Filteau UNIVERSITÉ DE LIMOGES FACULTÉ DES LETTRES ET DES SCIENCES HUMAINES L'ÉCRITURE DE PATRICK MODIANO OU LA FRUSTRATION DE L'ATTENTE ROMANESQUE Etude stylistique Membres du Jury

littérature de l’utopie .............................................................. 197 Fénelon, Les Aventures de Télémaque E Nostalgie de l’âge d’or ................................................ 197 Montesquieu, Lettres persanes E La vertu, condition du bonheur ............................................... 197 J.-J. Rousseau, Discours sur l’origine et les fondements de l’inégalité parmi les hommes ; Voltaire, Lettre à Rousseau E Éloge de l’homme primitif ...................................

indicateurs (repères) temporels: (puis, soudain, la veille, plus tard...) et spatiaux: (là, à cet endroit...) Emploi de verbes d'action: (courir, venir, passer...) Quelques aspects énonciatifs: 1)- étude du point de vue ou la focalisation .2)- présence du narrateur: pronoms, modalisateurs. 3)- le discours rapporté: discours direct, discours indirect, discours indirect libre. 2. Le texte descriptif: Il s'efforce par les mots d'évoquer une réalité que le lecteur ne voit pas mais qu'il peut imaginer. Il

baroque. » Soit. Mais la vraie réponse est celle-ci : « D’abord, pour s’assurer que la traduction part bien du texte original complet et définitif. Ensuite, parce que toutes les traductions vieillissent. » Si les traductions à l’instar des êtres humains vieillissent, il n’est pas interdit, voire il est conseillé, d’analyser les étapes par lesquelles l’individu comme l’objet-livre sont passés, afin que l’autopsie ainsi pratiquée nous permette d’en mieux apprécier les tenants et aboutissants et les

d’interventions d’enseignement sur les acquisitions langagières des élèves de 2 à 16 ans, et ce aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. La didactique du français peut en effet être définie comme la discipline scientifique ayant pour objet l’étude des conditions, des moyens et des étapes de l’appropriation par des élèves, au sein de l’institution scolaire (dans des classes ordinaires aménagées selon des dispositifs adéquats) de pratiques culturelles, de compétences et de notions se rapportant à la pratique

de sa présence en se manifestant comme « étiquette», promettant savoir et plaisir, «mémoire ou écart » dans la mesure où il rappelle au lecteur quelque chose de déjà familier et pré - existant, ce qui fait appel à une fonction mnésique et comme « incipit romanesque» du moment qu'il amorce le texte et l'annonce, le titre donc « résume et assume le roman et en oriente la lecture »125122. 124 - ACHOUR C , BEKKAT A , op-cit. p.72. 125 - DUCHET . C cité par ACHOUR . C , BEKKAT , A . Ibid . p.74 . 41

Princesses de clef Fin du siècle – Pessimisme, méfiance de l'homme, « Le cœur est un organe creux et plein d'ordures » - PASCAL. L'amour est perçu comme une faiblesse, une fatalités. Gencenisme – Mouvement religieux, politique. Problème de la liberté humaine. Grâce ou pas ? Libre arbitre ou pas ? Les querelles commencent en 1547, Consyl de trente qui affirme la place du Libre Arbitre. Baïus → Prédestinée (pas de libre arbitre) = Condamnée par le Pape 1536 – Luis Molina, jésuite espagnol propose le concept