La Confusion des sentiments

et dépendante des faveurs du tyran : « valet de cour » (II, 1), « homme à moitié ruiné, vivant des générosités de ces Médicis » (I, 5).• La confusion des valeurs : sphère politique et sphère privée / les femmes et l'argent Musset présente également la tyrannie comme un espace de confusion des valeurs. - D’une part, il faut observer la critique de la confusion entre sphère politique et sphère privée. En effet, de nombreuses femmes de Florence sont des objets de convoitise pour le duc. C’est surtout

sensible. Cette condamnation peut se doubler en deux types de condamnation: il y a d'abord une condamnation morale, mais il y a aussi une condamnation philosophique(Platon va juger l'art a partir de la vérité). L'art va véritablement entretenir cette confusion entre l'être et le paraitre.   Pour Platon, les poètes ( Homère) n'ont aucunes valeurs pédagogiques, et au contraire: par exemple Platon critique le contenue même des poèmes, puisqu'ils montrent des dieux qui se mutilent, qui se battent, jalouses

moment de tension comique ou tragique « Qu'est-ce que c'est que ça? » « Qui va là ! Au voleur ! » « Un homme dans le lit de ma femme! » « Voulez-vous me lâcher?! » « Au secours ! À l'aide ! » B)Espoir .... Ceci engendre un nouveau sentiment : la compassion C) Compassion Dans cette pièce, comme l'indique le titre, il a toujours au moins un qui est le dindon de la farce, un qui se fait avoir, un abruti. Ici, c'est Pontagnac, qui ne voit pas venir le fait que Lucienne prenne

rapport au contenu de la lettre« Votre mariage est sûr » (x2)RépétitionAraminte se répète pour faire réagir Dorante.Mouvement 3 : l.26 à 34« Il souffre, mais il ne dit mot »Aparté d’Araminte : conjonction adversative + négationOpposition entre les sentiments et les paroles« Est-ce qu’il ne parlera pas »Interrogation-négation en apartéAraminte s’impatiente et semble déçue de ne pas obtenir d’aveu.« N’attribuez point cette résolution à la crainte que Madame pourrait avoir »Négation + Impératif, conditionnel

deuxième partie nous aborderons la question du personnage ambiguë et déchiré. I) Un monologue délibératif a) Une tentative d’introspection  Monologue : occasion pour un personnage de revenir sur ses sentiments et analyser  M. met à distance sentiments et passions (personnification « vengeance » vers 1 et « pensées irrésolues » vers 21)  Plusieurs questions début monologue : volonté de s’analyser  Enjeu : savoir si elle sacrifie ses enfants

verité et si les hommes ont exclus. Dans ce texte seulement deux pronoms personnels sont employés. s'oppose toujours à et ce sont toujours le narrateur et la société qui se cachent derière. L'auteur manifeste son éloignement de la socièté .Le sentiment de tristesse, la manque d'espoir se manifestent dans les mots ou dans les expressions comme : haine, brisé, étrangers, nuls … Dans la deuxième partie du texte la tonalité s'aggrave et le vocabulaire est plus fort .L'auteur balance entre le rêve

inquiétant : lieu (cimetière, vieille bâtisse, lande déserte comme dans le texte 1) et moment particuliers (crépuscule ou nuit du texte 4), conditions météorologiques troubles ou agitées (brouillard, tempête, orage). Tout cela contribue à créer un sentiment d'isolementet de confusion.   Les frontières entre la raison et la folie, la vie et la mort se brouillent. Les apparitions (fantômes, revenants, ou encoredouble du personnage) se retrouvent souvent dans les textes fantastiques. De même, on constate que l'inanimé

Fonctionnement/organisation et interdépendance Rôle, statut : une question de polyvalence Définition rôle et statut La polyvalence: des places interchangeables. Méthodologie Discussion et analyse De la polyvalence vers une confusion des places Une configuration des places pluridimensionnelle CONCLUSION BIBLIOGRAPHIE ANNEXES INTRODUCTION Dans un contexte de recherche d’adaptation, de souplesse et de productivité au niveau du travail et des organisations, on assiste

une personne toute entiére (c'est à dire physiquement et mentalement) mais dans ce sonnet, les sensations sont d’abord physique Il y a Beaucoup d'anthithése dans le sonnet : (la douleur, puis la joie) Il y a contradictions du sentiment amoureux évoqués dans la confusion des sensations physiques et psychologique. III- Le pouvoir de l’amour Dans le sonnet l'amour ne semble pas être maitrisable : * Il est d’abord une expérience de limites (l:2/4 "grand", "extrême") *On peut voir que L’amour

XIXeme siècle  fins tragiques Comment se mêle le tragique et la réalité sordide de la mort ? I. L’intensité du drame A. Une mort dramatisée Construction ternaire Structure du texte= progression de la mort Agonie dramatisée par l’expression des sentiments (sérénité, effroi, épouvante face à la mort) Modèle dramatisé de la catastrophe Renversement final après un moment de rémission où la maladie semble suspendue B. La théâtralité du récit Moment de l’agonie présente comme une véritable cérémonie