La Confusion des sentiments

alors son effet. il pousse la flatterie encore plus loin en finissant son récit par une hyperbole « ce qu’il ne troquerait pas contre la place d’un empereur » pour rendre compte du bonheur de dorante d’être au service d’araminte. Araminte exprime sa confusion dans cette deuxième partie. elle déplore d’être entourée de personnes qui la trompent « je suis si lasse d’avoir des gens qui me trompent » (elle accentue son propos par l’adverbe d’intensité « si ») ; mais ironie de la scène, elle a devant elle

Nous allons étudier un extrait de la tragédie « Phèdre » de Jean. Il s'agit d'une tirade de Phèdre dans l'acte IV à la scène 6. Phèdre est amoureuse de son beau fils Hippolyte, mais lorsqu'elle apprend que celui-ci a des sentiments pour une autre son amour passionnel se transforme en une jalouse rage. Comment l'amour passionnel de Phèdre est-il évocateur de vengeance et de destruction intérieure ? Dans une première partie nous verrons que la jalousie extrême de Phèdre occasionne à un désir de vengeance

langage nous permet-il vraiment d’exprimer tout nos sentiments ? Ne nous permet-il pas d’exprimer que le coté superficiel de notre sentiment et non pas la profondeur de ce dernier ? Comment peut-on exprimer vraiment ce que l’on ressent, quand le mot qui désigne globalement notre sentiment n’est pas univoque ? En effet, de par son equivocité, les mots désignant des sentiments demeurent fort imprécis. Ils ne font que designer superficiellement un sentiment, alors que c’est une chose propre à chaque individu

vie de Marianne (1731-1741) rédigé par Marivaux (1688-1863) est le récit d’une rencontre qui met en relief « un personnage » observé par Marianne, une jeune femme. Celle-ci, mène une analyse précise de ses sentiments alors que simultanément un jeu de regards permet la naissance d’un sentiment amoureux. La narration annonce qu’un événement va se produire, en effet, la narratrice rencontre un jeune homme par hasard, sans préméditation. L’emploi du passé - simple le prouve L1 : « il en eut un »

mouvement présente les tiraillements et la confusion de Mme de Rênal (l.1 à 11) et d’autre part, dans le deuxième mouvement nous met en évidence la déception de Julien Sorel (l.12 à 19)Mouvement 1 : Les tiraillements, la confusion et le questionnement de Mme de Rênal(l. 1 à 11) -1-2-3 : · Focalisation interne (pensées de Mme de Rênal) expressions hyperboliques « Mortellement » (l.1), « vivement » (l.3) (adv intensifs) traduisent ses sentiments + émotions , termes assimilés à une scène

comprendre et ressentir les sentiments de Jacob et ce notamment grâce à Edward qui lit dans ses pensées. Et c’est là quand chacun de nous est sûr de son choix que Bella hésite. Bella est perdue. Déchirée entre les deux hommes qu’elle aime, elle choisit finalement d’épouser Edward. Mais lorsqu’elle revoit Jacob, elle n’est plus sûre de rien : souhaite-t-elle vraiment qu’Edward la transforme en vampire après leur mariage ? Mais surtout, doit-elle ensevelir le sentiment d’amour qui la submerge lorsqu’elle

des sentiments humains les plus puissants. On peut le comprendre ou pas, mais il est impossible de le définir. De nombreuses personnes se sont demandées ce qu’était l’amour et lui ont donné leur définition personnelle. Le problème n’est pas ce qu’est véritablement l’amour, mais est plutôt ce que nous en avons fait. Il fut un temps, où les gens étaient plus romantiques. La vie était basée sur le travail, et la tradition mais également sur le rire et la romance. De nos jours, les sentiments amoureux

nombreuses contraintes à la fois externes (physiques, sociales, politiques) et internes (instincts, habitudes, passions) qui pèsent sur sa liberté et qu’il lui est difficile voire impossible de surmonter totalement de sa propre initiative. Dès lors, le sentiment de liberté ne serait-il qu’illusoire ? L’illusion : Il s’agit de saisir l’importance de ce terme à distinguer de l’erreur. L’illusion procède certes de l’erreur en ce qu’elle trompe l’individu, mais elle procède également de la mystification.

nombreuses contraintes à la fois externes (physiques, sociales, politiques) et internes (instincts, habitudes, passions) qui pèsent sur sa liberté et qu’il lui est difficile voire impossible de surmonter totalement de sa propre initiative. Dès lors, le sentiment de liberté ne serait-il qu’illusoire ? 2) l’illusion : Il s’agit de saisir l’importance de ce terme à distinguer de l’erreur. L’illusion procède certes de l’erreur en ce qu’elle trompe l’individu, mais elle procède également de la mystification

sous différentes formes, de façon inquiétante et fascinante par le poète, va se renfermer sur celui-ci, englué dans sa passion morbide, qui va apparaître en osmose avec le paysage. 2) Thématique de l’approximation _On remarque qu’il y a une confusion entre les deux moments de la journée : le matin et le soir qui contribue a créer une impression de flou, propre a la rêverie. _Le poème va d’un soleil couchant réel, versé par « l’aube affaiblie », qui prédispose a un endormissement, a un soleil