La Controverse De Valladolid Chapitre 7

élèves de Seconde à la découverte et à la préparation des épreuves du bac. Xavier DAMAS 3 S O M M A I R E Dans le sommaire ci-après, ces pictogrammes proposent des liens avec le DVD-ROM Audio Texte Vidéo Iconographie PARTIE I Textes Chapitre 1 La comédie et la tragédie classiques Séquence 1 La comédie classique et ses précurseurs Le poète d’Hadrumetum (mosaïque) Molière, L’École des femmes D’UN TEXTE À L’AUTRE 1 Aristophane, Lysistrata ÉTUDE D’ŒUVRE INTÉGRALE Molière, L’École des

.................................. 36 Leçon 3 La civilisation musulmane au XIIe s. ........................................ 36 Chapitre 1 Être citoyen à Athènes au Ve s. av. J.-C. ............ 6 Cartes La cité des Athéniens, une cité de Grèce .................................. 6 Leçon 1 Naissance de la démocratie ...................................................... 7 Leçon 2 Devenir citoyen à Athènes ........................................................ 8 Leçon 3 Le fonctionnement de la démocratie

Renaissance au XXe siècle C. Méthode Chapitre 1 Découverte d’un continent et découverte de l’Autre A. La découverte de l’Autre, un événement fondateur dans l’histoire de la pensée occidentale B. Étude d’un corpus : Comment est perçu le Nouveau Monde lors de sa découverte C. Lecture analytique n° 1 : Montaigne, « Des cannibales », Essais Fiche méthode : La situation d’énonciation La lecture analytique et sa mise en œuvre à l’oral Corrigés des exercices Chapitre 2 L’utopie et la rencontre avec l’Autre

MÉDITERRANÉE 200 km LA FRANCE DE JEANNE D’ARC ET CHARLES VII « Royaume de Bourges » : territoires fidèles à Charles VII Duché de Bourgogne Domination anglaise Frontières du Royaume de France Frontières actuelles de la France © Groupe Eyrolles Chapitre 1 Les Français au XVe siècle Le règne de Charles V : 1364-1380 Le règne de Charles V commence dans la guerre et se stabilise par la gestion intelligente d’un roi particulièrement instruit et soucieux de promouvoir la royauté. C ha rle s V

Bibliographie chapitre I. Bartolomé et Lucile Bennassar, 1492. Un monde nouveau ? , Perrin, 1991. Paul Butel, Histoire de l’Atlantique de l’Antiquité à nos jours, Perrin, 1997. Michel Cassan, L’Europe au XVIe siècle, collection Cursus, Armand Colin, 2008. Gilles Havard, Cécile Vidal, Histoire de l’Amérique française, Flammarion, 2003. « Les Grandes Découvertes », L’Histoire n° 355, juillet-août 2010.

tous sont égaux en Droit (cf. influence de la philosophie des Lumières et de la DDHC + controverse de Valladolid sur la question de la présence d’une âme chez les indiens d’Amérique : oui pour les religieux dominicains, non pour les conquistadores; le Vatican admet que oui et donc qu’aucun commerce des ces hommes n’est possible, mais les conquistadores ne respectèrent pas cette décision). Donc la controverse entre l’être et l’avoir a existé pendant des siècles et existe toujours. Le concept

extrême des conquistadores, le récit en appelle aussi à la reprise en main par l’empereur lui-même de son autorité, diminuée outre-Atlantique par ces exactions, « commises en son nom et indignes d’un prince chrétien ». Las Casas participe à la Controverse de Valladolid, organisée en 1550 par l’empereur. Convaincu que « le lignage des hommes est un », il se prononce, contre Juan Gines de Sepulveda, en faveur d’une évangélisation pacifique et de traitements équitables pour ces « enfants de Dieu ». Las Casas

positif. De Lege Ferenda : La loi telle qu’elle devrait être. Les Objets du Droit. Le juriste travaille à l’application des règles et à la défense des droits individuels (droits subjectifs) ; l’ensemble des règles constitue le droit objectif Chapitre 1 : Le Droit Objectif Désigne l’ensemble des règles juridiques dont la coordination forme l’ordre juridique. Section 1 : La règle de Droit Elle se caractérise par sa normativité, c'est-à-dire le fait qu’elle prescrit quelque chose et que cette prescription

............................................................................... 1 PARTIE 1 – DES MOTS, DES PHRASES, DES TEXTES 01. S’intéresser aux mots ............................................................................................ 7 02. Les mots et leurs fonctions .................................................................................. 13 03. Le nom......................................................................................................................

propos de Nemrod 2.40. La dimension sabéenne du récit de la Création 2.41. Dieu le Père et Jésus, selon l’acception des Gnostiques / Yahvé, Indra et Jupiter, tous dieux mauvais aux yeux de ces mêmes Gnostiques 2.42. Le dieu Christos 2.43. La controverse entre les Fondamentalistes (qui sont ici des « Créationnistes ») d’un côté, et les partisans de la science moderne de l’autre, à propos de la création du monde et de la place de la religion en son sein 2.44. Quelle que soit sa forme, le gnosticisme