La Croissance Depressive De 1973 à Nos Jours

pathologique, ressorte sans culpabilité. - être suffisamment contenant - Il ne s’agit pas d’une demande de conseil : il faut aider la personne à élucider le sens inconscient des symptômes. Le symptôme doit être associé à son histoire, ce qui ne veut pas forcément dire une psychanalyse. = C’est par la parole, par l’élaboration, par la perlaboration qu’il y a du thérapeutique. UNAFAM : Union Nationale des Familles de Malades Mentaux. Question de celui qui demande : l’enfant ne demande pas pour lui

plus à celle des troubles psychosomatiques. Cette appellation est à opposer de ce que l’on va étudier et définir les phénomènes psychosomatiques. En effet, cette désignation des troubles psychosomatiques est courante dans le sens commun et se définit souvent comme la conversion hystérique. Toutefois ici nous parlerons de phénomènes plus complexes que nous définissons comme phénomènes psychosomatiques car nous pouvons observer chez ces sujets une lésion organique véritable. Nous rajoutons à cette

2005 - ISBN : 2-11-006030-1 « En application de la loi du 11 mars 1957 (article 41) et du Code de la propriété intellectuelle du 1er juillet 1992, toute reproduction partielle ou totale à usage collectif de la présente publication est strictement interdite sans l’autorisation expresse de l’éditeur. Il est rappelé à cet égard que l’usage abusif de la photocopie met en danger l’équilibre économique des circuits du livre. » Sommaire Introduction ...............................................

pour obtenir sa définition et les explications. A noter que le mot peut faire l’objet de la définition principale ou être défini dans le cadre des explications : pour faciliter son repérage il sera présenté en caractères gras. Si les explications données font appel à d’autres notions mercatiques, vous pourrez cliquer sur les mots clés (qui apparaissent en bleu ou en violet) pour avoir directement la définition et les explications sur ces notions. A, B, C, D, E, F, G, H, I, J, K, L, M, N, O, P,

Ce texte est la troisième version revue et corrigée de “Psychologie des émotions et des sentiments “ paru chez Retz :Paris en 1994.La deuxième version avait été établie, grâce au Professeur Antoine Roumanos, à la suite d’une série de conférences données en 2004 à l’Université Saint–Joseph de Beyrouth (Liban). „PSYCHOLOGIE DES EMOTIONS ET DES SENTIMENTS „JacquesCOSNIER,2006,jacques.cosnier@wanadoo.fr ; http://icar.univ-lyon2.fr/membres/jcosnier/ 0 – Introduction 3 0.1-Des termes multiples

conférences (A), UMMTO.  Examinateurs : - Docteur GRINE Lynda, maître de conférences, classe A, EHEC Alger - Docteur ABIDI Mohamed, maître de conférences, classe B, UMMTO. Date de soutenance le 22/12/2013 REMERCIEMENTS Tout d’abords je remercie Dieu le tout puissant de m’avoir donné la chance et le courage de terminer ce travail. Mes remerciements vont aussi vers Mme AISSAT, ma promotrice qui a cru en mes capacités et a su me guider et m’encourager à mener à bien mes recherches. Ensuite, je tiens à remercier

N C E T' I L LES COMPORTEMENTS HUMAINS Mémoire de 3ème cycle présenté par Jean-Claude BENDRELL soutenu Le 17 octobre 2001 devant la Commission d'Examen JURY Monsieur M. LESBATS, Professeur à l'I.U.T Université de Bordeaux I, Directeur du C.I.E.H. Université de Bordeaux I Monsieur F. RIBEYRE, Professeur à E.G.I.D Université, de Bordeaux III. Directeur Adjoint du C.I.E.H. Université de Bordeaux I. Monsieur le Docteur P. BRENOT, médecin psychiatre Directeur Adjoint du C.I.E.H. ANNEE UNIVERSITAIRE

© 2005 – Presses de l’Université du Québec Édifice Le Delta I, 2875, boul. Laurier, bureau 450, Sainte-Foy, Québec G1V 2M2 • Tél. : (418) 657-4399 – www.puq.ca Tiré de : Pédagogie et psychologie des émotions, L. Lafortune, M.-F. Daniel, P .-A. Doudin, F. Pons, O. Albanese (dir.), ISBN 2-7605-1360-2 • D1360N Tous droits de reproduction, de traduction et d’adaptation réservés PRESSES DE L’UNIVERSITÉ DU QUÉBEC Le Delta I, 2875, boulevard Laurier, bureau 450 Sainte-Foy (Québec) G1V 2M2 Téléphone

L’AT pour une nouvelle communication Introduction à l’ Analyse Transactionnelle COURS DE BASE Formation - Consulting www.formation-consulting.ch Christine Roussy 1 S OMMAIRE 1 2 3 BUT DU COURS « 101 » - INTRODUCTION À L ’A.T. Les 4 domaines d’application de l’A.T. . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 5 DÉFINITION, VALEURS ET DOMAINES D’ APPLICATION DE L’ A.T. . . . . . . . . . . . . APERÇU DU DÉVELOPPEMENT DE L’A.T. 7 7 9 Eric Berne . . . . . . . .

Professeur à l’Université Paris I-Panthéon Sorbonne Jury : Monsieur Michel BOUVIER Professeur à l’Université Paris I Panthéon-Sorbonne Monsieur Jean Claude MARTINEZ Professeur à l’Université Paris II Panthéon-Assas Monsieur Mohamed SBIHI Professeur à la Faculté de Sciences Juridiques Économiques et Sociales de Rabat 1 Avertissement « L’Université n’entend donner ni approbation ni improbation aux opinions émises dans cette thèse ; ces opinions doivent être considérées comme propres à leur auteur