La Création Monétaire Est Elle Efficace Dans Le Cadre De La Théorie Keynésienne

OMIE Examens: Les politiques économiques ont elle efficace ? Les pays gagnent ils mutuellement (wechselseitig) a échanger ? La gouvernance mondial permette elle a régulier la mondialisation ? Économie générale- Premier Séance Le phénomène de la mondialisation et ses trois dimensions: A) Les trois aspects de la dimension économique : A 1) Internationalisation des échanges Mouvements commerciaux (flux marchands) : * pendant les derniers cinquante ans une explosions des échanges :

intermédié comprend deux moyens : 1) s’adresser à une institution de crédit non monétaire qui peut prêter des fonds qu’elle détient ou qu’elle a collecté auprès d’épargnants (financement externe non monétaire) ; 2) s’adresser au système bancaire qui détient le pouvoir de création monétaire et peut donc répondre à une demande d’emprunt d’un agent à besoin de financement (ABF) en créant de la monnaie (financement externe monétaire). Ce mode de financement caractérise une économie d’endettement et suppose

du XXème siècle Machall), dont l’économiste Britannique Adam Smith (économiste classique). Economie : Satisfaire un certain nombre de besoins en fonction de ressources rares (approche Néoclassique). Créer et répartir les richesses (approche Keynésienne). L’économie comme toutes les sciences humaines et sociales a pour objectif d’étudier les causes et conséquences des comportements humains. Tous les agents économiques ont un certain nombre de besoins à satisfaire mais pour les satisfaire les

d’intérêts pour le marché monétaire, etc…). En théorie, les lois du marché ne peuvent réellement fonctionner que dans le cadre d’une concurrence pure et parfaite. La loi de l’offre et de la demande. Les quantités offertes augmentent lorsque le prix augmente. Dans l’hypothèse d’un marché concurrentiel, le prix est librement déterminé entre les offreurs et les demandeurs jusqu’au moment où l’offre est égale à la demande. Ce prix est qualifié de « prix d’équilibre ». Dans le cadre d’une concurrence

l’économie ………………………………………………...10 3-Les positions substantielles……………………………………………………………….. 12 4-Les positions politiques…………………………………………………………………….14 III-DIFFERENCES ENTRE LA THEORIE AUTRICHIENNE ET LA THEORIE DE L’ÉCOLE NEOCLASSIQUE ………………………………………………………………………………..15 1-Théorie autrichienne de l’action et théorie néoclassique de la décision…………………..17 2-Subjectivisme autrichien et objectivisme néoclassique……………………………………18 3- Entrepreneur autrichien et homo œconomicus néoclassique……………………………19

Economie monétaire Plan du cours Titre 1. Qu’est ce que la monnaie ? 1. Les fonctions de la monnaie 1.1. Moyen de paiement 1.2. Réserve de valeur 1.3. Unité de compte 2. Les formes de la monnaie 3. Les fondements de la monnaie Titre 2. La demande de monnaie 1. Les fondements de la demande de monnaie 1.1. Motif de transaction 1.2. Motif de précaution 1.3. Motif de spéculation 2. L’interprétation de la demande de monnaie selon la théorie keynésienne 2.1. La demande de monnaie pour

Seconde Guerre mondiale sous l’impulsion de la « révolution keynésienne » et a connu ensuite son apogée pendant les Trente Glorieuses. B. La hiérarchie des objectifs et les dilemmes de la politique conjoncturelle Le « carré magique » peut donner l’impression trompeuse que les 4 variables macro-économiques qu’il présente sont situées au même niveau dans l’échelle des priorités des décideurs publics, mais la théorie économique et l’histoire économique des années 1960 et 1970

politiques économiques très différentes peuvent êtres conduites. La difficulté en économie est qu’il n’y a pas de vérités, mais des représentations concurrentes d’une même réalité. On observe des comportements, et on en tire des conclusions. Les théories qu’on en tire débouchent donc sur des réalités différentes. On se situe très vite dans le champ du politique. On considère deux cas dans ce cours : L’approche néokeynésienne qui privilégie le court-terme, du fait de la rigidité des modèles économiques

THEORIe des INSTITUTIONS INTERNATIONALES Partiel : le 15/01, 14h-17h. Examen écrit avec 4 questions obligatoires OU un sujet de dissertation PLAN I – L’analyse économique des institutions, au confluant de nbreux champs théoriques a) Définitions des institutions b) Approche en sciences économiques 1) l’institutionnalisme 2) la nouvelle économie institutionnelle 3) L’approche néoclassique des institutions (théorie de l’agence, théorie des jeux) 4) Les économistes dit hétérodoxes (l’école autrichienne

l’ensemble des collègues pour leur contribution présente et à venir pour l’amélioration du projet. En particulier nous remercions Florence PALLOT, professeur de philosophie pour son travail de recherche et de production dans sa discipline dans le cadre du projet. Nous remercions également le proviseur du Lycée V. D’INDY, M. ORTOLANI pour sa patience, et son soutien moral, logistique et financier. • Toute modification, utilisation, exploitation même partielle, à des fins commerciales