La Curée De Zola Chapitre 5 Lecture Analytique

 Biographie d’Emile Zola Introduction Né à Paris le 2 avril 1840, fils d’un ingénieur d’origine vénitienne, François Zola qui et réalisa quelques grands travaux de canalisation dans la région d'Aix et fils d’Emilie Aubert, originaire de la Beauce. Il vit à Aix-en-Provence près de Marseille. Il grandi en Provence de l'âge de 3 ans jusqu'à l'âge de 18 ans et il a commencé ses études au collège de la ville d'Aix. Revenu à Paris en 1858, il a connu une période de grande misère. Il a terminé

pages. Comprendre que l'incipit romanesque inscrit l'oeuvre dans un contexte. Inciter à la lecture intégrale des oeuvres. Problématique En quoi l'incipit romanesque, lieu de séduction et de choix d'écriture, expose-t-il les grands traits des personnages et construit-il une représentation de l'homme et du monde ? Groupement de textes François RABELAIS, Gargantua, 1534, Chapitre I, « De la généalogie et des anciennes origines de Gargantua » Mme DE LA FAYETTE, La Princesse

Modernes et formatrice IUFM Lycée Jean Monnet 15000 AURILLAC Plan de la séquence : 1) Préparer l'entrée dans l’œuvre : séries générales, séries technologiques, toutes séries 2) Etude de l’œuvre : projet de lecture; objectifs culturels, objectifs méthodologiques, vers l'EAF, lectures méthodiques, études d'ensemble, exposés, description de 9 séances en 1ère technologique 3) Prolongements 1. Préparer l’entrée dans l’œuvre :   A) Séries générales Groupement de textes : " Théorie et pratique

Objet d'étude : le roman et la nouvelle au XIXème siècle : réalisme et naturalisme Zola, Au Bonheur des Dames Conducteur de la séquence Problématique d'ensemble centrée sur la question de la représentation : étudier comment le roman naturaliste reproduit et transforme le réel. Support principal pour accompagner la lecture et l'étude de l'oeuvre : exposition virtuelle de la BNF : http://expositions.bnf.fr/zola/index.htm • 1) Pour démarrer : un roman ancré dans le réel • exemples d'activités

interprétations que l'oeuvre d'Emile Zola a pu faire naître du XIXe siècle à nos jours. Il s'appuie sur un certain nombre de textes critiques, dont certains sont cités dans le cours du développement. Mais il souhaite avant tout offrir au lecteur une instrumentation critique, c'est-à-dire une méthode de lecture et des concepts propres à favoriser l'analyse personnelle. L'exposé n'a pas pour ambition de retracer l'histoire complète de la réception de l'oeuvre de Zola. Il en résume les données essentielles

allusion. La presentation rappelle le contexte immediat de l’œuvre. ´ ´ Elle expose, en termes simples, la problematique roma´ nesque chez Maupassant et propose un parcours thematique ´ de Bel-Ami. Les eleves peuvent donc y trouver des clefs de ´` lecture qui leur permettront de depasser le simple interet ´ ´ ˆ narratif. Le texte est numerote en marge, ce qui permet de faire ´ ´ des renvois rapides et des decoupages qui evitent toute ambi´ ´ guıte. Les notes ont ete placees en bas de page, afin de

Séquence 5 : Le personnage de l’artiste dans L’œuvre de Zola OE : le personnage de roman, du XVIIe à nos jours Problématique : En quoi le personnage de Claude incarne-t-il le drame de l’artiste raté ? Comment le milieu artistique est-il représenté ? En quoi la création artistique est-elle le thème de L’œuvre ? Évaluations: • Exposés • Entraînement à l’oral du bac • Commentaire composé Liste des exposés (par 2 ou 3) Les lieux dans le roman, en particulier les lieux habités par Lantier et Sandoz

Must Have to Are not allowed Mustn’t Can’t 4) a- Tourist are not allowed to take photos. B- Visitors can climb Uluru provided they respect the place. C- Indigenous couldn’t stay on their land. D- You mustn’t smoke in this area 5) Passive forms: Form active Form passive are protected, have Means, are prohibited, is , monitored - Tourism should be restricted -most tourist want just to go to the beach and get to learn their own culture -necessary -inappropriate clothes

ECOLE DOCTORALE PRATIQUES ET THEORIES DU SENS              Doctorat  Langues et littératures françaises    ZOLA ET L’INCONSCIENT         Auteur :   Sébastien Niel    Thèse dirigée par :  Pierre Bayard                          Soutenue le mardi 28 juin 2011    Jury :  Denis Bertrant (Université Paris 8)  Alain Pagès (Université Paris 3)  Alain Trouvé (Université de Reims)  Résumé de la thèse  Zola est un grand écrivain de la folie. Ses œuvres décrivent les processus psychiques et inconscients de l’esprit

Fiche Méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche Méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude de trois personnages Fiche Méthode : Le commentaire littéraire Corrigés des exercices 6. Le rapport des hommes à l’argent dans des œuvres du XIXe et XXe siècles Corrigés des exercices Lecture cursive : Zola, La Curée Séquence 3 – FR20 1 © Cned – Académie en ligne O bjectifs & parcours d’étude Objectifs Textes et œuvres Objet