La Curée La Serre

siècle au XVIIIe siècle Une lecture cursive : Voltaire, L’affaire du chevalier de La Barre ▶ Une œuvre intégrale : Balzac, Le Colonel Chabert ▶ Un groupement de textes du XIXe siècle ▶ Une lecture cursive : Zola, La Curée Lectures cursives, analytiques Fiches méthode ▶ Histoire du roman La situation d’énonciation ▶ La lecture analytique ▶ Les paroles rapportées ▶ Le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siècle Lectures

cortège qui accompagne Charles à la diligence de Nantes : «le précieux coffret» annoncerait-il un cercueil? Charles, reconnaissant, pleure sur «le visage tanné de son oncle», dont il ne comprend pas les paroles interrompues, pendant qu'Eugénie lui serre la main et celle de son père : objet de valeur entre deux sujets, l'un avec son «"Bon voyage!"», qui est une exclamation de joie aux oreilles de maître Cruchot, et l'autre avec son mouchoir au loin [175-177]. La fin de la quatrième micro-séquence

cher que la denrée à recueillir, pouvait mettre sa vendange dans ses celliers et attendre le moment de livrer son poinçon à deux cents francs quand les petits propriétaires donnaient le leur à cinq louis. Sa fameuse récolte de 1811, sagement serrée, lentement vendue, lui avait rapporté plus de deux cent quarante mille livres. Financièrement parlant, monsieur Grandet tenait du tigre et du boa: il savait se coucher, se blottir, envisager longtemps sa proie, sauter dessus; puis il ouvrait la

Rougon-Macquart L’assommoir roman La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 64 : version 2.0 2 Les Rougon-Macquart Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire 1. La fortune des Rougon. 2. La curée. 3. Le ventre de Paris. 4. La conquête de Plassans. 5. La faute de l’abbé Mouret. 6. Son Excellence Eugène Rougon. 7. L’assommoir. 8. Une page d’amour. 9. Nana. 10. Pot-Bouille. 11. Au Bonheur des Dames. 12. La joie de vivre. 13. Germinal. 14. L’œuvre

Rougon-Macquart L’œuvre roman La Bibliothèque électronique du Québec Collection À tous les vents Volume 41 : version 3.0 2 Les Rougon-Macquart Histoire naturelle et sociale d’une famille sous le Second Empire 1. La fortune des Rougon. 2. La curée. 3. Le ventre de Paris. 4. La conquête de Plassans. 5. La faute de l’abbé Mouret. 6. Son Excellence Eugène Rougon. 7. L’assommoir. 8. Une page d’amour. 9. Nana. 10. Pot-Bouille. 11. Au Bonheur des Dames. 12. La joie de vivre. 13. Germinal

voulons couper les jarrets aux meurtriers de Florence. PHILIPPE — Cela est irrévocable ? vous voulez agir ? PIERRE — Adieu, mon père ; laissez-moi aller seul. PHILIPPE — Depuis quand le Vieil aigle reste-t-il dans le nid, quand ses aiglons vont à la curée ? Ô mes enfants ! ma brave et belle jeunesse ! vous qui avez la force que j’ai perdue, vous qui êtes aujourd’hui ce LES CLASSSIQUES A PORTEE D’OREILLE www.lyre-audio.com Lorenzaccio – Acte III – Scène 2 Alfred de MUSSET 119 / 257 qu’était

la contrainte par corps n'existe presque pas en province” : «En apprenant que la liberté...» page 520 : “Deux expériences, l'une ne touchant pas le coeur du père, l'autre touchant au but” : «U vaud-il nus diriger?» page 525 : “Le moment où, à la curée, les chiens se regardent” : «Deux jours après cette...» page 530 : “La future de Petit-Claud” : «Quelques jours après la réclusion...» page 534 : “Un mot du curé” : «Au moment où le vieux curé de Marsac...» page 538 : “Deuxième partie : L’être fatal

est assez mauvais Sans nous jeter encor des pierres. Or il arriva certain jour Que notre bon vieillard trouva dans une tour Un trésor caché sous la terre. D’abord il n’y voit qu’un moyen De pouvoir faire plus de bien ; Il le prend, l’emporte et le serre. Puis, en réfléchissant, le voilà qui se dit : Cet or que j’ai trouvé ferait plus de profit Si j’en augmentais mon domaine ; J’aurais plus de vassaux, je serais plus puissant. Je peux mieux faire encor : dans la ville prochaine Achetons une charge

menait aux chambres du premier étage. Contre les murs étaient plaquées des vitrines, des armoires, des rangées de cartons verts ; quatre chaises et une table complétaient le mobilier. La pièce paraissait nue, glaciale ; les marchandises, empaquetées, serrées dans des coins, ne traînaient pas çà et là avec leur joyeux tapage de couleurs. D’ordinaire, il y avait deux femmes assises derrière le comptoir : la jeune femme au profil grave et une vieille dame qui souriait en sommeillant. Cette dernière avait

une seule langue, en français. A la fin des 18 ème s. , l’Etat se dispense des lumières. Il intervient dans la tete des citoyens, il intervient a l’école. Il faut maintenir la république. 95 % de la population est catholique et n’écoute que le curée, et le curé n’est pas républicain. Donc l’objectif des revolutionnaires est de faire accepter la parole épublicaine donc il faut touché les plus jeunes donc l’ecole. L’etat ne va cesser d’exercer son monopole, il va former des hussard noirs de la république :