La Decolonisation 3 Histoire

1945, Paris, Hachette Supérieur, 2000. ZORGBIBE Charles, Histoires des relations internationales : 1945 – 1962 « Du système de Yalta aux missiles de Cuba : la paix manquée et la division du monde », Pluriel Référence, Hachette, Paris, 1995. Ouvrages généraux sur la Guerre Froide BERSTEIN Serge, MILZA Pierre, Histoire du XXème siècle : 1945 – 1973, le monde entre guerre et paix, Paris, Hatier, 1996. FONTAINE, André Histoire de la Guerre Froide – 2 : « De la guerre de Corée à la crise des

s’agissait de la question de la nationalité, et la cour a rappelé que cette question, qui ne relève pas a priori du droit international, peut le devenir. L’article 2 §7 a été invoqué essentiellement dans deux domaines : 1les droits de l’homme 2la décolonisation Ces deux domaines ont occupé de nombreux débats. Mais on constate que l’ONU a interprété de façon très souple l’article et a trouvé que dans ces deux domaines la compétence exclusive des Etats n’est pas admise. La charte des nations unies

Féminin-Masculin: Approches sociologiques .Dimension historique: évolution des droits .Aspect de socialisation propre aux différents sexes, aux rapports entre eux, rapport fille/garçon à l'école notamment en orientation et débouchée. 3 ouvrages: - E. Neveu: Féminin-Masculin sociologie du genre - L. Bereni: Introduction au gender's studies (dimension politique) - F. Héritier: La différence des sexes Différence d'éducation semble aujourd'hui plus marquée dans le modèle anglo-saxon qu'en

législateur voulait calmer le jeu car deux rapports tentent de canaliser le trop-plein de mémoire (Rapport Accoyer qui préconise la fin du vote de nouvelles lois mémorielles en 2008 et le rapport Kaspi qui préconise le nombre de journées de commémoration à 3). Il semble venu le temps de l'auto-limitation du législateur mais c'est l'exécutif qui semble avoir pris le relais (Lecture de la lettre de Guy Môquet, etc). Les politiques mémorielles continuent d'être au centre de l'actualité,et la découverte d'un

LA GUERRE D’ALGERIE (1954-1962) SOMMAIRE : P.2 : I - Présentation de l’Algérie P.3 : II - La colonisation de l’Algérie III - Après les deux guerres mondiales - objectif de la guerre P.4 : IV - Le Déclenchement de la guerre 1954-1955 A) La Toussaint rouge (1er Novembre 1954) P.5 : B) Soulèvement du Constantinois, Août 1955. V - LA GUERRE DE 1956-1958 P.6 : A) La bataille d’Alger B) La Torture « question

  Histoire : Le monde en 1945 La guerre se termine le 8 mai 1945 sur le front allemand. La capitulation s’est faite à Reims. Mais la guerre s’est terminée le 2 septembre dans le Pacifique. Des efforts de construction et de nouvelles tensions apparaissent. 1. Un bilan humain catastrophique et un désastre matériel accompagnés d’un choc psychologique a. Bilan humain 50 millions de morts Dont la moitié de civils (bombardements, déportations, massacres systématiques de civils) Les régions les

difficultés de la délimitation du champ : « Monde berbère » / « Afrique du Nord »… ; ‒ parce qu’il s’agit d’un objet « sensible » dans le chams idéologique et politique, dont la légitimité (même universitaire) a été fortement contestée par la décolonisation. L’EB est assurément une encyclopédie très particulière : Elle rassemble et synthétise des savoirs considérables, dispersés entre des champs scientifiques très différents, communiquant peu entre eux, pour des raisons académiques, de méthodes,

| |[masquer] | |1 Histoire | |2 Rôles | |3 Fonctionnement de l'IDA | |4 Présidence

Colloque Oralité et mondialitéMigration de la languePrenant appui sur « l’idéalité de la logique langagière et sa liaison avec l’ontologie » le mathématicien et philosophe du langage, Wittgenstein, affirmait « les frontières de ma langue sont les frontières de mon monde », autrement dit, il faisait l’hypothèse que le sujet est la frontière ontologique de la réalité concevable et respectivement exprimable par la langue. Le monde s’étale(rait) à la mesure de notre capacité de maîtriser la langue ;

COMPAREE. LITTERATURE ANTILLAISE. « Littérature antillaise et Histoire. » Licence II Etudiants: Enseignants: MEBALE M’OBIANG Alan Brel. Dr. MAGNIMA. EGBELE Déborah. NJONOT Prisca Kajole. MESSI Praxède. IBONI DIANGA. Année académique 2014-2015. Plan de l’exposé : « Littérature antillaise et Histoire. » Introduction. A. L’histoire des Antilles. a. L’esclavage.