La Dichotomie Classique

Malestroit au sujet de l’inflation : Malestroit : elle est due à une dépréciation de la monnaie du fait du rognage des pièces Bodin : il considère qu’elle est due à l’afflux d’or provenant d’Amérique qui n’aurait cependant pas augmenté les prix Les classiques ont une vision neutre de la monnaie : c’est un voile  les prix absolus dépendent de la quantité de monnaie, les prix relatifs sont liés à la quantité de travail incorporée B)Les prolongements néoclassiques Les néoclassiques, comme Walras, raisonnent

inégalités villes/campagnes (ex en Chine) - inégalités entre espaces urbains d’une même agglomération (ex. à Dhaka, avec des images de quartiers variés, disponibles sur Flick ou Google Earth ou des manuels, en veillant à ne pas en rester à une simple dichotomie bidonvilles/quartiers luxueux). II] De nouveaux besoins pour plus de 9 milliards d’hommes en 2050 (2h) Remise en perspective problématique par le professeur nécessaire pour débuter/justifier ce II]. 1) La question démographique

définir un concept et d'effectuer un travail critique de distinction conceptuelle (pratiquer des dichotomies, Platon). La forme la plus élémentaire des sujets concernés est la question qu'est-ce que? (qu'est-ce que le juste? chez Platon, qu'est-ce que le beau? chez Kant…). Elle permet une grande rigueur argumentative en progressant d'une définition à une autre, plus précise, ou en passant d'une dichotomie à une autre, jusqu'à épuiser le problème. Exemple: — Penser, est-ce dire “non”?

 multiples  branches  dont  les  ramifications  ne  cessent  de   se   développer.   Elles   peuvent   toutefois   être   regroupées   au   sein   d’une   distinction   binaire  très  classique  et  ancienne,  entre  le  Droit  privé  et  le  Droit  public.  A  Rome  déjà,   qui   était   attachée   à   la   protection   tant   de   la   chose   publique   qu’aux

............................... 30 Gagner au jeu du 'Plus ou Moins' .............................................................................................................................................................................. Dichotomie : Recherche dans un dictionnaire ........................................................................................................................................................... Calcul de la complexité ..............................

les petits artisans (l’ancienne classe moyenne) disparaissent. Aussi les agriculteurs souffrent. o        Paupérisation du prolétariat(Kautsky : Paupérisation relative ; Henri De Man : Paupérisation psychologique) Il s’inspire chez les auteurs classiques comme Petty, Malthus, Smith, Ricardo, mais aussi des physiocrates. Il interprété ces auteurs d’une façon néo-hégélianiste (comme Feuerbach). Déterminisme économique Marx est un philosophe, mais aussi un économiste. Il croit que l’homme se distingue

Système éducatif au Mexique Structure des écoles : S’il suit le cursus classique, ce qui est loin d’être le cas de tous les jeunes du pays, un enfant mexicain entre à la maternelle (Kindergarden) à trois ans, à l’école primaire (Primaria) à 5 ans, et à l’école secondaire (Secundaria) à 12. Il en sort à 14 ans, âge auquel il intègre la Preparatoria,  équivalent du lycée français ; il reste trois années en « Preparatoria », mais nous devrions plutôt parler de six semestres. La « Preparatoria » est

débat), elle a un bilan, elle n’a pas d’éthique, elle a un compte de résultat. Exemple de moral : client en Irak sous Saddam Hussein, vais-je lui vendre mes armes ? Entreprendre, manager, même combat ! L’entrepreneur n’est pas un manager. Une dichotomie admise et jamais prouvée : C’est l’innovation qui détruit ce qui été auparavant, et qui crée de nouvelles choses et de l’emploi. Selon Schumpeter, l’innovateur est un entrepreneur (bill Gates par exemple). Une conception de l’éco : D’autre théoricien

débats politiques télévisés aujourd’hui, oblige à porter un regard rétrospectif sur la co-émergence de la démocratie et de la rhétorique en Grèce classique ; et en particulier sur le débat opposant Platon aux sophistes, parce qu’il consacre en occident notre rapport du langage (et des pratiques argumentatives en l’occurrence) au politique.2 La rhétorique classique ― et ce jusqu’à son renouvellement au siècle dernier ― constitue en effet le socle idéal des théories de l’argumentation en tant qu’elles s’intéressent

la monnaie et la politique monétaire ? Dans l’analyse Classique, on a souvent parlé de la dichotomie, entre la sphère monétaire et la sphère réelle, c’est-à-dire l’absence d’interaction entre les 2 sphères. Si on considère que cela est vrai, pas d’intérêt d’étudier ce sujet, car pas d’influence de la monnaie sur la croissance. Dans ce contexte, la monnaie est qu’un simple vecteur des échanges, « un voile ». Or, on constate que la dichotomie a été remise en cause par le modèle ISLM. Dans l’approche