La Difficile Installation De La République 1870 1914

sont dus à l'électricité ne sont possibles que grâce au développement de la production de matériel électrique. Dans ce secteur la concentration est très grande: Philips en Hollande, Siemens en Allemagne, General Electric et Westinghouse aux USA. En 1914, l'électricité est une industrie mondiale. Sa production modifie la carte de la puissance économique car certains pays peuvent maintenant produire de l'énergie sans détenir de charbon, et qu'il n'en possédait pas sur leurs terres auparavant ou qu'il

LICENCE 1 SEMESTRE 1 HISTOIRE CONTEMPORAINE Cours Magistral THEME  : LA FRANCE DE 1814 A 1914 INTRODUCTION Le programme d'Histoire Contemporaine s'étale ce semestre de la chute de Napoléon Ier à l'aube de la Première Guerre Mondiale, une période essentielle pour comprendre la France aujourd'hui. Cette époque est une rupture fracassante avec la Monarchie en France L'Empire

Histoire Chapitre I - Du recueillement à la belle epoque La belle epoque, terminologie tres utilisé par les historiens, image idealisé mais vraie. La belle epoque est une epoque anterieur à 1914 ( entre 1900 et 1914 ), c'est à dire que cette terminologie c'est surtout generalisé. C'est un moment où l'industrie connait un tres brillant essor ( leader dans le secteur de l'automobile, dans l'aviation, dans le cinema ). En 1918, les quatres cinquieme de la production cinematographique mondiale

ressource économique des pays colonisés qui avaient bénéficiés grâce aux investissements européens d'un démarrage économique (cas de l'Egypte, l'Inde, et la Chine), en particulier avec la création d'infrastructures, de transports, de nouvelles installations, du développement de l'agriculture spéculative grâce aux travaux d'irrigation et à la modernisation de l'appareil industriel: il y a formation d'un capitalisme indigène qui s'accompagne de l'émergence d'une classe bourgeoise. Cette dernière n'est

responsabilité. La doctrine de l'assimilation par l'éducation est défendue par la France de la IIIe République. L'Eglise joue alors un rôle important dans le système éducatif. Dans les manuels scolaires de l'époque, le petit Algérien apprend que ses ancêtres sont les Gaulois (!). Le jeune Mao Ze-Dong a lu Rousseau, Montesquieu et Tolstoï. Ho Chi Minh et Abd el Krim seront formés à l'école de la République. Les autochtones ne seront malgré tout pas considérés comme les égaux des populations européennes

No s « a n c être s » le s G auloi s Le mythe d’une France gauloise s’est imposé au XIXe siècle, à une époque où l’on cherche à renforcer l’identité française dans le cadre d’une période de grandes rivalités nationales. Sous le Second Empire (1852-1870), des fouilles archéologiques sont ainsi lancées pour retrouver le site d’Alésia, dont la localisation exacte reste toujours débattue. Sous le régime de Vichy (1940-1944), l’image des Gaulois et de Vercingétorix est fortement utilisée par la propagande

Introduction : Histoire politique et sociale de la France au XIXème siècle (1815-1914) : Plus communément appelée le « Grand XIXème siècle ». Naissance de la démocratie. La Révolution française ne l'a pas inventé, il a fallut au moins un siècle pour la mettre en place (mise en place laborieuse) et qui correspond à l'atténuation de la violence de la société de cette époque (violence physique par les armes, violence verbale). C'est cette même démocratie qui va trouver une issue à cette violence

espace de compétition politique moderne (4 h) • Chapitre 2. De 1789 à 1870 : le temps des expériences politiques et parlementaires (3 h) • Chapitre 3. La IIIème République et l’enracinement d’un ordre politique républicain (4 h) • Chapitre 4. La IVème République, une nouvelle République ? (3 h) • Chapitre 5. La Vème République (1958-1969) : une République gaullienne ? (4 h) • Chapitre 6. 1969 - 1981 : la Vème République entre partisanisation, nationalisation et européanisation (3 h) • Chapitre

1854, et le chômage qu’à partir de 1921. Avant, il faut se contenter d’estimations. Lorsqu’il existe une production statistique, il faut prendre garde de ce que l’on mesure exactement. CHAPITRE I : LES GRANDES PUISSANCES AU DEBUT DU SIECLE (1900-1914) Pour étudier les grandes puissances économiques, on peut d’abord les comparer les unes aux autres ; c’est l’histoire comparative. On voit que dés la première moitié du XIX siècle que l’économie dominante de la Grande Bretagne décline. Sur le plan

totalitaires Chapitre 4. La Seconde Guerre mondiale Chapitre 5. La Guerre froide Chapitre 6. La République, trois républiques Chapitre 7. La population active française depuis 1914 Chapitre 8. La République et la question ouvrière : le Front populaire Chapitre 9. L’immigration et la société française au XXe siècle Chapitre 10. La place des femmes dans la société française au XXe siècle Chapitre 11. La République face à la question coloniale Croissance et mondialisation La croissance apparaît