La Défense Concerne T Elle Tous Les Citoyen

politique de défense a pour objet d'assurer l'intégrité du territoire et la protection de la population contre les agressions armées. Elle contribue à la lutte contre les autres menaces susceptibles de mettre en cause la sécurité nationale. Elle pourvoit au respect des alliances, des traités et des accords internationaux et participe, dans le cadre des traités européens en vigueur, à la politique européenne de sécurité et de défense commune. (Article L. 1111-1 du code de la Défense) » Le territoire

est le ​ chef des armées. Il gère toutes les questions de défense de la France, le chef de l'état étant le seul détenteur du "feu nucléaire". Il à rôle éminent en matière de diplomatie, il négocie des accords avec d’autres pays. Il conduit la délégation française dans toutes les rencontres internationales et européennes d’importance b. les pouvoirs du président Il s’agit de pouvoirs que le Président de la République exerce seul. Il concerne par exemple les pouvoirs judiciaire, le président étant le

l’éducation des enfants est donc centrée sur la morale et les valeurs de cette religion. Il faut attendre le XVII ème siècle, celui des Lumières, pour voir naître une toute nouvelle idée, selon laquelle il faudrait séparer raison et religion dans tous les domaines (politique, éducatif, scientifique etc.) Cela est dû à un contexte économique particulier qui est l’essor de l’industrialisation mais aussi au niveau politique, où l’Eglise perd de son pouvoir, affaiblit par les guerres de religion.

politiques de la défense L’organisation des pouvoirs en matière de défense est divisée entre plusieurs acteurs selon la Ve république. Dès lors on peut se demander quels sont les acteurs de la défense (en France) et quels sont leurs rôles ? Dans un premiers temps, nous allons définir ce qu’est la défense. Puis nous nous intéresseront aux rôles des différents acteurs de la défense. Et pour terminer, nous verrons un exemple d’action de ces acteurs au niveau de la défense : l’opération Serval

L’ENFANCE . INTRODUCTION: La petite enfance doit être comprise comme fesant partie de la protection de l’enfance , par exemple : la pmi (protection maternelle et infantile ) intervient dans la protection de l’enfance et doit évaluer et surveiller tous signe éventuel de mal traitance infantile ou des difficultés rencontré au sein de la famille . La protection de l’enfance selon l’article L112-3 du code de l’action sociale et des familles a pourvu de prévenir les difficultés au quel les parents

Le citoyen à Athènes au Vème siècle avant J.C I- Mise en place de la démocratie athénienne. A- Naissance et crise de la cité . Cité : - Communauté de citoyens ayant leurs institutions propres ; * Etat indépendant formé d’un centre urbain et du territoire qui l’entoure (campagne) et région. La cité d’Athènes est dirigée jusqu’au VIème siècle avant J.C par les Aristocrates qui sont des hommes influents par leur fortune, leur naissance et leur mode de vie. Des paysans Athéniens

des textes platoniciens mentionnent ces pages, qui font office de références universelles (ce qui permet de retrouver rapidement un passage précis). Toutes les références de la présente étude renvoient à ces pages de Stephanus, y compris en ce qui concerne les autres oeuvres de Platon mentionnées dans l'étude (ainsi le Lachès, le Banquet, le Ménon...). Je tenais ici à exprimer toute ma reconnaissance et ma gratitude à mon maître, Terence Marshall (Université de Paris X Nanterre), qui m'a fait connaître

citoyenneté romaine à tous les hommes et femmes libres de l'Empire. La France a expérimenté ce type de réforme dans ses colonies, d'abord en Algérie où le Sénatus-consulte de 1865 a accordé à tous les indigènes, sujets français musulmans ou juifs, la possibilité de devenir individuellement citoyens, à condition d'adopter le statut civil laïc de droit commun (pas de polygamie) et d'en accepter tous les devoirs (service militaire, impôts). Ensuite, toujours en Algérie, un pas de plus a concerné les indigènes

2002 afin d’améliorer la gouvernance européenne. Force a été de constater que :     Les citoyens s’intéressent peu et s’impliquent peu dans les évolutions de l’UE. L’élargissement de l’union nécessite une certaine harmonie et cohérence dans les politiques à mettre en œuvre dans les différents Etats membres. Les Etats membres ne jouent pas pleinement leur rôle d’éducateur vis – à - vis de leurs citoyens concernant les mécanismes et les décisions de l’UE. Il existe parfois une incompatibilité entre

la démocratie représentative,c’est-à-dire du droit des citoyens de participer à la gestion des affaires publiques par l’intermédiaire de leurs représentants élus.Pourtant ce système s’est trové d’être insuffisant pour réaliser tote lla principe de la dimocratie.C’est ce qui explique la recherche actuelle de nouvelle formes de légitimité par voie de la «gouvernance»,qui met l’accent sur la transparence,le contrôle et la participation des citoyens aux décisions administrative. Le traité de Lisbonne