La Fausse Suivante Marivaux

figures de voisinage - Métonymie : Rapport de contiguïté (proximité) qui utilise un mot pour signifier une idée distincte mais qui lui est associée. Sert de raccourci pour la pensée. Expression courte frappante et créative comme dans l’exemple suivant : « Paris a froid, Paris a faim. » (Éluard) Le contenu pour le contenant, ou l’inverse => « Boire une bonne bouteille. », « La salle a applaudi » « Rodrigue, as-tu du cœur ? » (Corneille) L’effet pour la cause ou l’inverse => « Contempler

persanes (1721), Voltaire (romans philosophiques comme Zadig, 1747 ou Candide,1759), Diderot ou Rousseau que l'on découvre aussi comme romanciers aux côtés de Prévost, Bernardin de Saint-Pierre, Laclos ou Sade alors que le théâtre retient en particulier Marivaux et Beaumarchais. Contexte historique Le XVIIIe siècle voit se fragiliser progressivement la monarchie absolue avec la Régence de Philippe d’Orléans, puis avec le très long règne de Louis XV et ses guerres perdues (guerre de Sept Ans sur le continent

classique et les jeunes romantiques emmenés par Théophile Gauthier et son « gilet rouge » qu’on en parle encore aujourd’hui comme de « la bataille d’Hernani », laquelle, en fait, se prolonge jusqu’en juin 1830, durant les trente-cinq représentations suivantes. Mais au total, c’est un succès, et le drame romantique gagne là son droit de cité, sans toutefois parvenir à désarmer entièrement ses adversaires. Les années qui suivent sont loin d’être un long fleuve tranquille pour Hugo. Si, par ailleurs, il

Meneghino Pantalon Polichinelle Scaramouche Tartaglia Stenterello les amoureux les personnages secondaires Qu elq u es h ériti ers f ran çais d e l a comm edi a d ell' art e Pierre de Larivey (vers 1540-vers 1619) Molière (1622-1673) Marivaux(1688-1763) Beaumarchais ( 1732-1799) Qu e rest e-t-il d e l a comm edi a d el l'art e à not re ép oq u e ? le mime. Au cinéma les troupes actuelles L es m asq u es leur rôle leur fabrication l'expression corporelle la voix Comment

scènes sélectionnées Fiche réalisée par Frédérique Treffandier, CAVILAM, Vichy Le Menteur 2/14 Mise en route. Niveaux B2, C1 Avant de travailler avec la/les scènes sélectionnées Visitez virtuellement le théâtre Hébertot à l’adresse suivante : http://www.theatrehebertot.com/visite/photosh/index.html Faites des recherches sur la « salle à l’italienne » dans une encyclopédie ou sur Internet. Distribuer la fiche apprenant 1. Faites l’activité 1. Mise en commun. Pistes de recherche

l'apologétique catholique. Déjà les Italiens du XVIe siècle avaient repris les objections du De divinatione et du De natura deorum de Cicéron. Pomponazzi l'avait fait dans son De incantationibus, et son argumentation avait servi de modèle à l'époque suivante. Jérôme Cardan (1501-1576) avait repris ses objections dans le De rerum varietate. Les Italiens avaient insisté sur l'explication naturelle qu'il est toujours possible de donner aux miracles. Quand un libertin du XVIIe siècle les explique par le

intérêt pour les mathématiques. Quand s’élabore le projet, il est aussi connu des libraires comme traducteur et compilateur. 7 Il a publié un écrit personnel, Pensées philosophiques (1746 : publication anonyme, clandestine, à Paris mais avec une fausse adresse ; ouvrage condamné par le Parlement). 3) L’esprit de l’Encyclopédie Le projet change bientôt d’orientation : il ne s’agit plus de traduire, mais de refondre Chambers et de faire une œuvre nouvelle. Ce projet est présenté dans le Prospectus

fils Clindor, est sans nouvelles de ce dernier depuis dix ans. Pour savoir ce qu’il est devenu, il s’adresse au mage Alcandre. Grâce à lui, il va découvrir les nombreuses aventures de Clindor : intrigues amoureuses, guets-apens, combats, etc. De fausses pistes en coups de théâtre, le spectateur devra attendre la scène finale, pour avoir la clé de ce « théâtre dans le théâtre ». Le texte est servi par de grands comédiens : Danièle Lebrun, Roger Blin, Pierre Arditi et Roland Dubillard. En 1970, Robert

 VERS  1488-­‐1530  ............................................................  25   MARIVAUX,  LE  PRINCE  TRAVESTI  (1724)  ...................................................................................................  27   MARIVAUX,  LA  FAUSSE  SUIVANTE  OU  LE  FOURBE  PUNI  (1724)  ..........................................................  28   MARIVAUX,  LE  JEU  DE  L’AMOUR  ET  DU  HASARD  (1730)  ........................

il terminait mentalement les pièces avant de s’endormir. Plus tard, lorsqu’il vit les vrais dénouements, il fut souvent fort déçu. Très tôt pris de passion pour le théâtre, de douze à seize ans, il écrivit de «fausses pièces» et découvrit les grands auteurs classiques : Molière, Marivaux et Musset, «mille fois relus». La famile étant venue s’établir à Paris, il entra à l’école primaire Colbert puis au Collège Chaptal (où il eut comme condisciple Jean-Louis Barrault, et lut Claudel, Pirandello et