La Fontaine Puerilité

les textes Classe de 6e, d’ « élaguer l’enseignement d’un excès de matière médiocre », et, tout en suivant l’évolution psychologique de l’enfant et en maintenant un enseignement « vivant et concret », ne pas renoncer « à l’élever, à le tirer des puérilités et à dépasser les vues purement utilitaires » (Hachette, 1927, Avant-propos p. VII). Les auteurs de la Méthode de langue italienne Premier livre, quant à eux, reprochent à la méthode intuitive directe « d’aggraver cette maladie de l’enfance, déjà