La Formation Réactionnelle

1. Combustion dans les fours : S (L) + O2 SO2 + Q 2. Conversion en SO3 : SO2 + ½ O2 SO3 + Q 3. Absorption : SO3 + H2O H2SO4 + Q NB : Cette réaction de formation de l’acide sulfurique est une réaction très exothermique. 2. Atelier phosphorique Comprenant respectivement : huit unités de broyage de phosphate ; huit unités de production d’acide phosphorique dont 3 fonctionnant selon le procédé Rhône Poulenc

conduire à des amides. La transformation associée à cette réaction est rapide et totale. L’acylation directe d’une amine par un acide carboxylique est difficile à réaliser. En effet, la réaction acide-base entre l’acide et l’amine conduit à la formation du carboxylate d’ammonium. Ainsi disparaissent à la fois le caractère nucléophile de l’amine et le caractère déjà faiblement électrophile de l’acide. Données : Rechercher les fiches de toxicité des composés suivants et compléter le tableau

de façon à faire exister 2 parties séparées qui se méconnaissent sans formation de compromis possible * Condensation : figuration dans une représentation unique, de plusieurs chaînes associatives à l’encontre desquelles elle se trouve * Contre-investissement  * Dénégation : refus de reconnaître comme sien un désir, une pensée, un sentiment * Déni * Déplacement * Dissociation * Formation réactionnelle : substitution des tendances opposées en lieu et place des tendances

chimie de coordination autour de concepts moléculaires simples. Ce problème donne un aperçu des raisonnements employés par A. , et montre comment des études cinétiques, jointes à l'utilisation du modèle de , permettent d'élucider certains mécanismes réactionnels en chimie inorganique. Dans la première partie, nous analyserons le mode opératoire de la synthèse du composé [Co(NH3 )5 Cl]Cl2 . Dans la deuxième partie, nous étudierons la cinétique d'hydrolyse de ce type de composés (cette partie met en jeu

[pic] [pic] Formation d'un amide par acylation Parmi les autres agents acylants couramment utilisés, on peut également citer les anhydrides d'acide. L'acide succinique est également couramment utilisé, au cours d'une réaction d'acylation particulière appelée succination. L'utilisation de triéthylamine est toutefois dangereuse dans la mesure où cette dernière conduit très fréquemment à la formation d'un cétène par élimination du proton en alpha de la fonction C=O. La formation de cétène conduit

est le premier produit formé (c’est un C3). En 1970, Hatch met en évidence qu’une molécule en C4 pouvait être assimilée (dans le maïs). En 1976, Tolber met en évidence le fonctionnement des centres réactionnels (prix Nobel). En 1988, Mitchell et son équipe mettent en évidence les centres réactionnels des photosystèmes. Les études sur les photosystèmes peuvent se faire de différentes manières et à différents niveaux : Mesure des échanges gazeux Gain de biomasse Mesure de la synthèse d’amidon ou de

1 ANNEXE 11 PROGRAMME DE CHIMIE DE LA VOIE PCSI I. OBJECTIFS DE FORMATION L’enseignement de la chimie a pour objectif de donner une vue équilibrée entre ses aspects de science expérimentale, débouchant sur d’importantes réalisations industrielles et ses aspects de science théorique faisant appel à la modélisation et susceptible de déductions logiques. Un autre objectif est de faire prendre conscience aux étudiants que la chimie participe au développement d’autres disciplines scientifiques

TP1 : Chimie organique – Séparation d’un mélange réactionnel - Manipulation : séparation d’un mélange de 0,5 g d’acide benzoïque et 0,5 g de benzanilide, on utilise les différences de solubilité des composés dans l’eau ou dans un solvant organique pour les séparer grâce à la technique d’extraction. Equation bilan : Tableau : Produit M (g.mol-1) m (g) n (mol) Nbr éq d V (Ml) Codes R/S Benzanilide 197,23 0,5 2,53 x 10-3 1,306 10 R22 : nocif en cas d’ingestion S22 : ne pas respirer les poussières

Représentation graphique Étape cinétiquement déterminante (ecd) Approximation de l’état quasi stationnaire (AEQS) Caractéristiques d’une réaction en chaîne Méthode de résolution d’un mécanisme Cas général de réactions simultanées Cas des mécanismes réactionnels : composition d’actes élémentaires IV Résolution de problèmes grâce à l’AEQS : l’exemple des réactions en chaîne Écriture des équations différentielles Représentation graphique Conclusions ; contrôle cinétique et contrôle thermodynamique

l’ensemble des paramètres physiques (température, pression, concentrations…) ou chimiques (choix d’un catalyseur, influence de la formation des produits…) qui influe sur la vitesse d’une réaction. Le but est également de comprendre le déroulement à l’échelle moléculaire de la réaction, c’est-àdire écrire une suite de processus élémentaires appelée mécanisme réactionnel, qui permettra de comprendre et prévoir la réactivité des composés. I- Généralités 1- Classement des réacteurs chimiques selon le