La France De 1850 à 1914

économiques à l'université de Toulon-Var. Contenu, plan, et notions Chap. 1 : Qu'est-ce que l'histoire des faits économiques? I. L'Histoire économique, au carrefour de l'histoire et de l'économie I.1. L'Histoire Hérodote (hagiographie) →Ibn Khaldoun (dynamique, progrès) → Dom Mabillon/Voltaire (stats/approche scientifique)→Lucien Febvre/Marc Bloch (aspects socio-éco, mode de vie, culture)→Fernand Braudel (école des Annales: Histoire totale) I.2. L'Economie. Physiocrates/classiques (allusions à l'Histoire)

qui seront le principal moteur des changements territoriaux en Europe de 1850 à 1914, devenant une source de conflits importants entres les différents pays de l’Europe de l’Ouest : la France, l’Italie et l’Allemagne. Par « nationalismes », nous verrons que ce mot peut en fait cacher plusieurs définitions en fonctions des pays et de ceux qui l’utilisent. Les « tensions géopolitiques » sont les conflits qui peuvent être créés à partir de la relation entre la politique et la géographie, comme la délimitation

II. Les économies-monde successives depuis 1850 Les évolutions technologiques depuis 1850 ont conduit au développement des échanges à travers le monde. La nation qui maîtrise le mieux ces nouvelles technologies à un instant t se trouve à la tête de l’économie mondiale et organise celle-ci. Quelles ont été les puissances qui ont dominé l’économie mondiale depuis 1850 ? Au XIXe siècle, l’Angleterre constitue la première économie-monde grâce à la première industrialisation. Au XXe siècle, la domination

I - L'âge industriel et sa civilisation du milieu du XIXe siècle à 1939 (15 heures) Cette partie du programme est à traiter dans la longue durée qui convient à l'étude d'une civilisation. 1 - Transformations économiques, sociales et idéologiques de l'âge industriel, en Europe et en Amérique du Nord Il s'agit de prendre la mesure de la croissance sur près d'un siècle et de la mettre en relation avec son origine : le processus d'industrialisation. L'approche des formes et des phases de ces

politique et administratif durable (code civil, cadastre, administration préfectorale). La rupture avec la société d’Ancien Régime fut réelle, même si des aspects antérieurs à 1789 avaient été repris, (centralisation jacobine relayant la centralisation royale). Au XIX siècle, le territoire est caractérisé par des stabilités (paysans à la campagne), des changements profonds (chemins de fer, régions industrielles), des hésitations politiques (Restauration, monarchie de juillet, Second Empire, III République)

facteurs explicatifsOpposition économique, 1850/1914, pendant la révolution industrielle: trois acteurs (RU, Allemagne, France) le RU possèdent des colonies dans le monde entier. Les allemands sont avancés en matière de la chimie etc... après 1880, il y a course aux colonies en Afrique, la France possède également des colonies, contrairement à l’Allemagne. Le RU est puissant en commerce mais faible en production. Il y a donc concurrence en 3 pays, il y en a un trop. Le RU est intouchable de par le

« révolution industrielle » créée par Adolphe Blanqui désigne les changements qui vont modifier les structures socio-économiques de l’Europe et des États-Unis dès 1780. En effet des découvertes importantes ont révolutionné les nations à cette époque, ont engendré des transformations à tous les niveaux de la société et créée de réels progrès dans beaucoup de domaines. On peut ainsi se poser la question suivante : « En quoi les Révolutions Industrielles successives ont-elles fait évoluer les sociétés, quelles

Chapitre 1 Croissance économique et mondialisation depuis 1850 Table des matières 1 L’industrialisation et ses conséquences 1.1 L’apparition des machines et des usines . . . . . . . . . . . . . . . . 1.2 La révolution des transports . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.3 La naissance du capitalisme . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3 3 3 3 2 L’économie mondiale de 1873 à nos jours 2.1 Croissance et crises de 1873 à 1939 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.2 Les Trente

d’un honnête homme." Charles de Saint-Évremond (1614-1703) "A-t-on remarqué que l’enfant commence toujours à jouer à la littérature par la poésie, c’est-à-dire par la rime, par l’assonance des mots ? C’est un moyen pour lui de se passer d’idées. Un terrible argument contre la poésie, qu’on a oublié." Edmond de Goncourt (1822-1896)et Jules de Goncourt (1830-1870) "Je sais que la poésie est indispensable, mais je ne sais pas à quoi." Jean Cocteau (1889-1963) "La poésie n’a pas d’autre but

siècle (1815-1914) René Rémond Introduction. Le XIXème se délimite entre la fin des guerres napoléoniennes (Congrès de Vienne), et le début de la première guerre mondiale (Été 1914) •Un siècle de révolutions C’est une succession de révolutions dirigées contre l’ordre établi (dominations étrangères, politiques) pour plus de liberté, elles arrivent en contre coup à la révolution française de 1789, mais surtout révolutions de tout ordre, car RI, extérieure à l’histoire de la France. Elles se déf