La France Face A La Décolonisation

Pendant cette génération, les Français restent fidèles à la République et connaissent pourtant trois régimes républicains presque successifs mais différents ; le dernier en date, la Cinquième mise en place en 1958, est un régime présidentiel qui se définit comme une démocratie économique et sociale, tenant les promesses annoncées par le Front populaire, et respectant le programme du Conseil national de la Résistance. Le rapport de la France au monde a changé aussi : hier puissance mondiale avec son empire

d'un désespoir : Le Colonialisme En court préalable, définissons tout d'abord le verbe coloniser ? Ses synonymes sont : conquérir, envahir, occuper, exploiter, posséder le territoire d'autrui brutalement pour le soumettre à sa volonté et desiderata pour son propre profit. Mais à l'origine, le terme coloniser tirait son sens du Latin "colere" (cultiver une terre, l'exploiter), ce qui implique une appropriation, une mise en valeur d'un territoire, et en conséquence, donc son peuplement par des sédentaires

pas autorisées. Ce sujet comporte 11 pages numérotées de 1 à 11. Le candidat doit traiter UN des trois sujets de géographie de la première partie et UN des deux sujets d'Ilistoire de la deuxième partie . 10HGLEIN1 1/1 1 PREMIÈRE PARTIE HISTOIRE Le candidat choisit UN des trois sujets proposés. SUJET 1 COMPOSITION La guerre froide (1947 -1991) SUJET Il COMPOSITION La construction européenne de 1945 à nos jours Chronologie indicative: 1951 1957 1973 1979 1986

service de l’engagement politique. Elle est un témoignage pour les générations à venir. Dans un contexte historique précis (la colonisation puis la décolonisation), le poète AIME CESAIRE (« cahier d’un retour au pays natal » – 1939) va décider de mettre son art au service d’une cause : dénoncer l’absurdité du racisme de la colonisation, les inégalités, la misère. Sa poésie est engagée, elle invite ses lecteurs à la réflexion, à l’action. Elle est ancrée dans l’Histoire avec un grand H. Elle va délivrer

l’intérêt historique et artistique 1) Il témoigne des atrocités des camps de la mort, de la perte de dignité humaine des déportés et de la « démolition » de l’homme, à la fois physique et morale. 2) Les survivants du génocide ont voulu témoigner de ces événements pour transmettre la mémoire des disparus. Mais ils ont été confrontés à la difficulté de raconter et de dire l’indicible, comme si les mots manquaient pour décrire les atrocités et l’horreur vécues. Identifier et contextualiser l’œuvre

LA DECOLONISATION ET SES CONSEQUENCES MONTHERLANT, le Maître de Santiago « les colonies sont faites pour être perdues. Elles naissent avec la croix de la mort au front ». Le processus de décolonisation débute réellement en 1945. Des phénomènes précurseurs avaient existé, notamment à Saint Domingue (île actuelle d’Haïti avec Toussaint Louverture). Mais à cette seule exception, jusqu’alors les nouveaux indépendants étaient toujours des blancs, des descendants

Chapitre 3 : À la recherche d’un nouvel équilibre Contexte : lendemain de la 2ème guerre mondiale qui a bouleversé le monde qui va mtn essayer de se reconstruire. N.b. : les relations Est/Ouest et Nord/Sud sont concomitantes, il faut savoir les mettre en lien. 1. ------------------------------------------------- Les relations Est/Ouest De 1945 jusqu’à la fin du 19ème siècle, elles ont constituées un enjeu essentiel. 1ère étape : la formation des deux blocs Un idéal : l’unité :

RELATIONS INTERNATIONALES Mondialisation transforme les sociétés => deviennent interdépendantes. La crise => aux EU, puis devenu mondiale. Ecologie= lutte contre gaz à effet de serre, pollution=> enjeu mondial. Nous vivons dans un monde fini= rareté des ressources,= conflits (eau), modèle étatique Gestion commune des RI=> études des RI -3 phénomènes : chute mur Berlin, disparition communisme et printemps arabe, lutte contre terrorisme Les différents auteurs= apportent des réponses aux

D’HISTOIRE Logiquement, les textes sont clairs, deux types de sujets sont privilégiés en histoire au baccalauréat : -les sujets tableaux, faisant un bilan à des dates charnières de l’histoire. Exemple : le monde en 1945. -les sujets de synthèse, permettant d’évaluer la capacité du candidat à expliquer les grandes articulations d’une période et à problématiser un phénomène historique. Exemple : la guerre froide, 1947-1991 Dans les faits, certains sujets –rares- peuvent porter sur des points plus

2/ La victoire des alliés E.U.A URSS I/ L’affrontement des deux blocs, de 1947 à 1962. De la grande Alliance à la guerre froide. En 1946, Winston Churchill pressant que le l'Europe va se diviser en deux camps par ce qu'il nomme « Rideau de fer » alors que la guerre froide n'a pas encore commencé. Les pays de l'Europe de l'est sont sous la domination soviétique car l'armée rouge les a libérée du nazisme et impose des gouvernements communiste pro-soviétique. Ce ne sont pas des