La Grande Depression 1873 1895

techniques (dès 1870) * Les énergies nouvelles * La « fée électricité » =houille blanche en opposition à la 1ère RI avec le charbon (la houille). De 1869 à 1873 par Bergès (Fra) . Dynamo par Gramme (bel) 1871 . Transport NRJ par Desprez 1882 .Eclairage des villes : élec remplace le gaz .Transport urbain : tramway, métro.. .1895 le cinéma avec les frères Lumière 1899 création usine Fiat dans les Alpes Création de la continental Edison Dev des industries métallurgiques (produc aluminium

représentation synthétique en matière de conjoncture, popularisé par Kaldor dans le carré magique ◦ un graphique à coordonnées polaires ◦ ← inflation, ↑ croissance, → chômage, ↓ balance commerciale ◦ une situation satisfaisante ou pas – plus la superficie est grande et plus la forme est parfaite, meilleure est la situation ◦ plus la valeur est avantageuse, plus on s'éloigne de l'origine (une question de performance) Fluctuations : ensemble des mouvements de hausse et de baisse de l'activité économique mesurés

Commune. Il s’engage dans la Garde nationale. Combats de rue et fusillades. Révoqué par arrêt du préfet de la Seine. S’installe chez les Mauté, ses beaux-parents. Reçoit 2 lettres d’Arthur Rimbaud (17ans). Verlaine l’invite à Paris : « Venez, chère grande âme, on vous appelle, on vous attend… » Rimbaud arrive en septembre à Paris. Accueilli chez les Mauté. Brutalités envers Mathilde. Naissance de leur fils Georges en octobre. 1872 : Début de la procédure en séparation avec Mathilde. Verlaine introduit

Histoire – Dossier I – Fiche 1 Le Monde en 1914 Conjoncture de l’immédiat-avant-guerre. XIXe, triomphe du capitalisme et de l’économie de marché + 2RI (révo agricole et industrielle). GB en avance, suivie par la France. Grande Dépression -> protectionnisme, -> apparition de nvlles puissances (All, USA, Japon). USA, première puissance au début XXe, mais l’Europe reste centre du monde, mais premiers signes de faiblesse : concurrence des pays neufs, rivalités européennes, remise en question

XIXème siècle connaît des fluctuations économiques, qui obéissent à des cycles (voir Kondratiev, Schumpeter) longs dans lesquels il y a des cycles courts (grande dépression de 1873 à 1897, crise de surproduction dans un contexte de forte concurrence, crise de spéculation). (Crise = chute brutale des indicateurs économiques. Si elle dure = dépression) 2.La croissance selon Rostow : ouvrage à connaître : Les étapes de la croissance économique (1960) 1.La notion La notion est ambiguë. Il

L’irrésistible montée du capitalisme industriel (1800-1870) Est mis en lumière le travail productif : celui qui va degager un surplus, moyen de produire à une échelle élargie. Une logique capitaliste de production :une production d’une masse toujours plus grande de marchandises et une exploitation d’un nombre croissant de travailleurs ; accumulation vertigineuse de richesses, à un pôle, élargissement et aggravation de la misère, à l’autre. Cette logique s’impose avec de plus en plus de force à des secteurs

Chronologiquement , on démarre avec la seconde révolution industrielle et on va jusqu'à nos jours. C'est la croissance par phases différentes et successives qui nous intéresse mais aussi les périodes de rupture avec des périodes de dépressions mais aussi de grandes crises économiques. Problématique: quels sont les moteurs , les acteurs et les effets de cette croissance exceptionnelle? Comment l'économie mondiale évolue t-elle entre périodes de forte croissance et périodes de crises? Comment

privée. À neuf ans, le jeune Freud réussit l'épreuve d'admission au Communal-Realgymnasium (plus tard appelé Communal-Real-und- Obergymnasium) de Leopoldstadt4. Le jeune Sigmund fréquente les écoles élémentaires juives du voisinage, puis, de 1866 à 1873, l'école secondaire. Brillant élève, il est le premier de sa classe pendant ses sept dernières années de scolarité secondaire au lycée communal (Sperlgymnasium). Il a pour professeurs le naturaliste Alois Pokorny, l'historien Annaka et le politicien

: d‘une part de décrire, d‘expliquer et de suivre l‘évolution des phénomènes économiques et sociaux du passé historique, elle vise d‘autre part à dégager à travers le fonctionnement et l‘évolution des sociétés, les grandes étapes du processus historique afin d‘en tirer des enseignements aidant à mieux penser le présent et organiser l’avenir, voire des lois présidant au développement des différents systèmes économiques du passé historique.

être teinté de grotesque et de risque. Des concepts trop innovants et un public trop frileux font que la tentative échoue. Le comédien s'essaye au cinéma mais n'obtient que des seconds rôles et se fait recaler lors des auditions à cause d'une 'trop grande acuité dans l'interprétation'. En 1931, il assiste à une représentation de théâtre balinais. C'est la révélation. Artaud est convaincu que la parole n'est pas le véhicule de la pensée mais plutôt son point de suture. Il souhaite un retour au rituel