La Grande Misère De La France

Besançon, en France, le 26 février 1802. Dès l’âge de onze ans, il apprenait des matières comme les mathématiques, sans le support de ses parents. De plus, il avait toujours le nez plongé dans divers livres. Quatre ans plus tard, il suivait ses études à l’école polytechnique où il participa à un concours de littérature nommé les Jeux floraux (concours annuel de poésie). Après avoir lu les œuvres (les Odes) de Victor Hugo, le roi Louis XVIII décide de lui donner une bourse de deux mille francs. Cela lui

Son point de vue de poète est le suivant : il désire par l’écriture racheter la dégradation du monde. La famille veut l’en éloigner et lui offre un voyage d’exil en Inde mais B. ressentira une profonde mélancolie et n’attend que de rentrer en France. Travail poétique vu comme un labeur réprobation Souffrance physique et morale Figure du Moi maudit (donc solitaire) Désengagement politique et social comme Flaubert Ami avec Poe qui la même conception que lui. Jeanne Duval qui lui

La grande maison Auteur: Mohammed Dib Genre: Roman Éditeur: Éditions du Seuil Date d'édition: 1952 Nombre de page: 190 pages Mohammed Dib: Né le 21 juillet 1920 à Tlemcen , romancier et poète , il appartient à la génération 52 qui a fondée la littérature algérienne d'expression française notamment avec sa trilogie Algérie: «La grande maison»(1952),«l'incendie»(1954),«le métier tisser»(1957),avant de se consacrer pleinement à sa vie d’écrivain, Dib fait diverses métiers: instituteur, comptable

Décrivez et analysez la naissance du travail social moderne au début du XIXème siècle et son contexte d'émergence Table des matières INTRODUCTION LA GESTION DE LA PAUVRETÉ AVANT LE XIXe SIÈCLE Le Moyen-Âge Le Grand Renfermement La Révolution française Le régime utopique LA GESTION DE LA PAUVRETÉ AU XIXe SIÈCLE Une vision économique Le paupérisme La philanthropie rationnelle Le visiteur du pauvre Rétablir l'ordre familial LA GESTION DE LA PAUVRETÉ DU XIXe SIÈCLE À AUJOURD'HUI CONCLUSION

premier recueil de poèmes de Ronsard, « Odes » (1550) se situa dans cette ligne avec une référence aux « Odes » du romain Horace. Dans « Les amours » (1552), il démontra ses talents dans le canzoniere italien et montra qu'il pouvait rivaliser avec le grand poète Pétrarque. Avide de nouvelles influences littéraires, il trouva de l'inspiration dans les poèmes récemment découverts du poète grec Anacréon, donnant naissance à « Bocages » (1554) et « Meslanges » (1554) qui contint certains de ses poèmes naturalistes

conseils qu'il va donner a l'héritier du roi, vont être transmit dans un roman "Les aventure de Télémaque" dans lequel il critique la France des année 90 a travers le monde la mythologie ; c'est une argumentation indirecte. On retrouve ainsi la même critique du règne de Louis XIV dans la lettre à Louis XIV (1693), il critique de nouveau la politique du roi quoi ruine la France a cause des guerres incessantes.Cependant , on ignore si le roi a lue ou non cette lettre anonyme . Comme l'anonymat va permettre

siècle, Pitauts et Tard-Avisés, dans ce même Sud-Ouest déjà. On se posera la question de savoir comment s'inscrivent les révoltes croquandes dans ce sombre XVIIe siècle. On verra dans grand une cause et revendications des Croquants. Puis dans grand II, déroulement des soulèvements en eux-mêmes, enfin dans grand III, empruntes qu'ils ont laissé. CAUSES ET REVENDICATIONS Malheurs de l'époque : Révoltes des Croquants conséquences d'une conjoncture de crises : épidémies,

atelier pédagogique Bibliothèque nationale de France AUTOUR DE L'ASSOMMOIR D'ÉMILE ZOLA Un personnage : Gervaise L'hérédité L'objectif est de mettre en relation le projet de Zola pour le personnage de Gervaise tel qu’il apparaît dans l’ébauche et dans les notes préparatoires sur les personnages avec sa réalisation dans le roman. Il est possible, à partir des feuillets manuscrits, de déterminer le profil de l’héroïne (son portrait physique, sa filiation, les objectifs qu'elle poursuit

costumes, coutumes, langage...). Importance des groupes et des familles : le héros est souvent le représentant de tout un groupe social. Grande exactitude historique et sociale. S'intéresse beaucoup à la société, aux problèmes sociaux d'actualité (misère, maladie, boisson, moeurs marginales, importance des ouvriers, difficultés des petits bourgeois, aisance des grands bourgeois...). Fascination pour la science exacte et la biologie des espèces. Le réalisme observe tous les milieux sociaux, toutes

pourquoi la mine?) 2. A travers des personnages -Le peuple (les mineurs) -les meneurs (Souvarine, Etienne) -le capitalisme, la bourgeoisie II. Les actions révolutionnaires 1. Réunions (clandestine) 2. Misère, manifestations revendicatrices, (la grève exemple de type de révolution ouvrière) 3. Comment interpréter la fin du roman par rapport à la révolte ouvrière? I . Mise en scène de la révolte ouvrière 1. A travers des