La Grande Nanon

que les élèves « ne soient pas trop gênés par des difficultés de langue et des références culturelles ».3 Il s’agit de faire lire aux élèves des « œuvres significatives »,4 « des auteurs que l’histoire littéraire a consacrés et qui constituent de grands repères culturels. »5 Il est suggéré en outre « la possibilité d’ouvrir aux élèves par des lectures cursives notamment un accès aux littératures étrangères ». 6 Cela me laissait donc la possibilité d’aborder Washington Square. b) Le travail de

lectrice La du trop déplaire à Frédéric frère, occupait noblementses les arts dans réfugier se risquer pas les mains entre prince, qui, après avoir capitaine, dut pour être crut en : pressement l'em- manuscrit le est garant. grandes aux vues de connaissances l'humanité. (( Je ayant regrette jouir des République J'espère Je si que française, le l'Institut suis, avec les national sentiments en ne voir pou- auteur cet J'ai fait méritée. mettre re- plénipotentiairede

piégé. En même temps que son œuvre est publiée « officiellement », et qu'il est, de ce fait, condamné à diverses reprises pour « attentat aux mœurs et pornographie », il délaisse alors la prose pour le théâtre. Il est joué par quelques-uns des plus grands metteurs en scène de l'époque. 5 Ainsi, Le Balcon, dont la première version date de 1956, est créé en anglais par Peter Zadek en 1957 ; Peter Brook crée la première version en français au théâtre du Gymnase, en 1960. Genet y donne, dans le lieu

(1840). Mais Balzac profite aussi de la société parisienne, mène une vie dispendieuse et fréquente les salons mondains, notamment grâce à certaines femmes : Laure de Berny (liaison commencée en 1822) et la duchesse d’Abrantes (à partir de 1825). Le grand amour de sa vie reste cependant Mme Hanska : en 1832, il reçoit d’elle une lettre provenant d’Odessa et signée « l’étrangère ». Suivront une intense correspondance, des voyages ensemble et des visites de Balzac en Pologne : si le mari de Mme Hanska

(1840). Mais Balzac profite aussi de la société parisienne, mène une vie dispendieuse et fréquente les salons mondains, notamment grâce à certaines femmes : Laure de Berny (liaison commencée en 1822) et la duchesse d’Abrantes (à partir de 1825). Le grand amour de sa vie reste cependant Mme Hanska : en 1832, il reçoit d’elle une lettre provenant d’Odessa et signée « l’étrangère ». Suivront une intense correspondance, des voyages ensemble et des visites de Balzac en Pologne : si le mari de Mme Hanska

naturalisme NORD COMPO — 03.20.41.40.01 — 125 x 178 — 19-02-07 11:35:06 117282VLA - Flammarion - Fiche pédagogique - Toine et autres contes normands - Page 39 — Z17282$$$1 — Rev 18.02 Pour mieux l’analyser, notre séquence sera organisée en trois grandes étapes progressives. Un premier moment s’attachera à dégager les caractéristiques formelles de la nouvelle, en s’intéressant aux modalités de la narration ; dans un deuxième temps, nous aborderons la notion de composition dramatique et le principe

3ème fonction : sur les marchés dérivés = marché de gestion des risques, les agents éco vont pouvoir adapter leur niveau de risque au niveau souhaité. Si on ferme les marchés financiers seules les banques financent l’économie donc banque de plus grande taille, catastrophe en cas de faillite. Marché fi : _ Marché primaire : émission d’obligation et d’action nouvelle _ Marché secondaire : de l’occasion, titre négocié, revendu Il est difficile de définir la spéculation donc elle est difficile

propriété familiale de Nohant appartenant à Mme Dupin mère, fille naturelle du maréchal Maurice de Saxe, et donc née Marie-Aurore de Saxe. Le 16 septembre de la même année, Maurice Dupin fait une chute de cheval mortelle. L’enfant est alors confiée à sa grand-mère, qui s'en voit attribuée officiellement la tutelle par sa belle-fillle le 28 janvier 1809. Elle grandira donc dans l’Indre, effectuant néanmoins quelques séjours auprès de sa mère dans la capitale parisienne. Confiée d'abord aux bons soins d'un

je l’encadre et je mets des flèches autour. Je mo pose la question suivante : à quoi me fait penser ce mot ou cette idée. Je note spontanément tout ce qui me passe par la tête sans évaluer son importance. Exemple : le mot ‘famille’ ne me dit pas grand-chose au début, mais si je me ‘relaxe’ un peu et je libère mon imagination, je vais trouver des expressions comme : protection, amour, autorité, éducation, tendresse, foyer, bon citoyen, criminel, ‘sans famille’, le condamné à mort et sa fille Marie

à deux têtes, où ils mangeaient, il l’envoyait se coucher avec les enfants et ne reparaissait que tard dans la nuit, en racontant qu’il cherchait du travail. Ce soir-là, pendant qu’elle guettait son retour, elle croyait l’avoir vu entrer au bal du Grand-Balcon, dont les dix fenêtres flambantes éclairaient d’une nappe d’incendie la coulée noire des boulevards extérieurs et, derrière lui, elle avait aperçu la petite Adèle, une brunisseuse qui dînait à leur restaurant, marchant à cinq ou six pas, les