La Grande Récré

-> Pronoms (im)personnels • Le dialogue -> Champ lexical de la parole -> Toutes les lectures sont suivies de commentaires -> La parole du maître attentionnée montre la proximité avec l’élève • La récréation ; -> Même pendant la récré l’élève apprend= Education ludique -> Apprendre dans la liberté, selon son envie -> Variété et diversité (cf. hyperbole 1000 jeux) u Un programme humaniste • Une journée exemplaire (imparfait = valeur d’habitude) • Un monde de géants : les

préserver la survie de leur espèce et de leur technologie, à l’aube d’une terrible guerre, détruisant entièrement leur monde, Eléa, la plus belle femme, et Coban le plus savant des hommes, ont été choisis pour hiberner jusqu’à ce qu’ils puissent récrées leur civilisation. Voulant en apprendre plus, les scientifiques souhaitent réanimer l’homme, mais l’opération s’avère plus difficile que pour la femme, étend donné l’état de santé de celui-ci. Eléa doit accepter de lui donner de son sang. Ne pouvant

abandonne son projet et voyage à Venise et à Padoue pour découvrir les œuvres d'art en suivant les pas de John Ruskin sur qui il publie des articles et dont il traduit sans succès certains ouvrages. En 1907, Marcel Proust commence l'écriture de son grand œuvre À la recherche du temps perdu dont les sept tomes sont publiés entre 1913 (Du côté de chez Swann) et 1927, c'est-à-dire en partie après sa mort ; le deuxième volume, À l’ombre des jeunes filles en fleurs, obtient le prix Goncourt en 1919. Marcel

dynastie est instaurée : les Bonaparte. Napoléon Bonaparte prend le nom de Napoléon Ier, ils ont recréé une noblesse de l’empire. C’est un pouvoir centralisé pour terminer la révolution C) Pouvoir centralisé pour « terminer la révolution » I. Une France surveillée a. La mise en place d’une administration centralisée Napoléon nomme des préfets à chaque département, le maire, des grandes villes et les préfets nomme les maires des petites villes. Les préfets assurent le maintien

la cour de récré, une cour entourée par une énorme grille noire, fermée à la minute près du dernier délai… 8.10 du matin ! Une fois 8.11, on entre par la porte d’entrée du bâtiment, pour se prendre ce que l’on appelait un billet jaune… dont on ne pouvait en collectionner que trois par trimestre. Passé ce nombre, il fallait passer par notre cher préfet de discipline, et avec beaucoup de chance gagner une après-midi de retenue. Ce fameux bâtiment était neuf, classe et moderne. Une grande salle de gymnastique

un effort technologique dont les retombées civiles sont considérables : électronique, chimie de synthèse, médicine (antibiotique et cortisone…), les radars, l'ordinateur, le nylon, etc. Avec la reconstruction, les équipements modernes vont être en grand partie à l'origine du renouveau des « Trente Glorieuses ». La seconde guerre mondiale constitue le bouleversement le plus dramatique de l'histoire de l'humanité qui fait voler en éclat son système de valeurs. Elle se traduit par la guerre la plus

exposé est « Brûler un combustible fossile, c'est en réalité utiliser une énergie solaire du passé. L'exploitation des combustibles fossiles a des implications économiques et environnementales ». Pour répondre à ce sujet, l'exposé sera divisé en deux grandes parties. La première « Structure et formation des combustibles fossiles » et la seconde « Enjeux économiques et environnementaux actuels des combustibles fossiles ». I. Structure et formation des combustibles fossiles On appelle combustible

qu’elle suscite souvent. Depuis quelques années, on assiste à une diversification des activités touristiques qui se traduit par une plus grande diffusion spatiale ainsi que par des équipements de moindre ampleur. Le rapport à l’espace et aux sociétés se trouve modifié, les touristes recherchant principalement un contact avec une nature réelle ou recrée et un « retour aux sources ». L’objectif de cet article est de montrer que le tourisme culinaire est aussi un concept géographique en identifiant

reposent dans sa tombe mais personne n’a jamais vérifié par peur de malédiction | Le style de Shakespeare -1590 à1594 : drames historique et politiques (ex : Henri V; Richard III)-1594 à 1600 : grand drames historiques et comédies joyeuse (ex : Roméo et Juliette; La nuit des rois)-1600 à 1608 : Grandes tragédies et comédies sombres (ex : Le roi Lear ; Hamlet) | Œuvres principales Tragédie | Comédie | Pièces Historique | * Antoine et Cléopâtre (1608) * Hamlet (1601) * Macbeth (1606)

dirigeants prévoyaient la fin du monde, c’est là qu’ils ont décidé de placer en hibernation un homme et une femme (Eléa et son mari Paikan) qui représentaient un certain idéal intellectuel et physique. Ils espéraient de cette façon pouvoir un jour recréer la civilisation. | | | La critique C’est une histoire d'amour fascinante qui nous fait découvrir un monde fabuleux qui nous transporte dans un autre univers : le vécu des hommes d’il y a 900 000 ans nous est raconté à nous, les gens de notre