La Géante Charles Baudelaire

Baudelaire, « l’Albatros » Les Fleurs du mal, de 1857, est une nouvelle poésie qui fait scandale. Ce recueil est écrit par Charles Baudelaire, né en 1821 et mort en 1867, est un poète romantique, on y retrouve dans ce recueil les mêmes thématiques, le même mal de vivre, qui s’amplifie chez Baudelaire et devient le spleen qui est le refuge de l’artiste dans la poésie. Le spleen et l‘idéal, sont les deux thématiques essentielles. Nous verrons dans « l’Albatros » comment Baudelaire oppose-t-il ces

L’albatros de Charles Baudelaire I. Lecture à haute voix II. Contexte  2e poème extrait de "Spleen et  idéal", la deuxième partie du  recueil Les Fleurs du mal. III. Forme • Poème de 4 quatrains d’alexandrins:  1re strophe : mise en situation, récit d’habitude →  présent : jeu de la capture des albatros. 2e strophe : effet de l’appontage sur l’albatros. 3e strophe : perte de dignité de l’albatros, jeux de  l’équipage. 4e strophe : comparaison albatros / poète. • Analyse des rimes: 

qui prône le travail au sens premier du terme. Pourtant, d'autres poètes clament leur appartenance au reste de la société et leurs ressemblances, ils ne veulent pas être considérés comme différents car après tout, ils sont aussi des êtres humains. Charles Cros affirme : " Moi, je vis la vie à côté". Alors, en quoi le poète est-il à la fois semblable aux autres hommes et diffère d'eux ? Nous verrons dans un premier temps quelle originalité spécifique les poètes font-ils ressortir dans leurs œuvres,

le vers suivant. Exemples : •Racine, Britannicus, acte I, scène 2 : Mais puisque sans vouloir que je le justifie, Vous me rendez garant du reste de sa vie, Je répondrai, Madame, avec la liberté D’un soldat qui sait mal farder la vérité. •Baudelaire, Les Fleurs du mal, L’Horloge : Trois mille six cents fois par heure, la Seconde Chuchote : Souviens-toi ! — Rapide, avec sa voix D’insecte, Maintenant dit : Je suis Autrefois, Et j’ai pompé ta vie avec ma trompe immonde !   7. Les différents

poésie et du poète Vous devez lire la totalité du dossier (textes et questions) avant de choisir le travail d’écriture. Les questions sont communes à tous les sujets : elles vous permettent d’approfondir la lecture des textes. Documents A – Charles Baudelaire, II, « L’albatros », Les Fleurs du mal, 1857. B – Théophile Gautier, « Le pin des Landes », Espanã, 1845. C – Tristan Corbière, « Le crapaud », Les Amours jaunes, 1873. D – Jacques Roubaud, « Le lombric », Les Animaux de tout le monde, 1990

Dominique Spriet 2 Poème 2 L'albatros est le plus grand des oiseaux volants. Dans ce poème, il est associé a un « navire ». L'albatros est un oiseau qui laisse rêver,qui inspire la liberté et le dépassement de soi, l’au-delà. Charles BAUDELAIRE   (1821-1867) L'albatros Souvent, pour s'amuser, les hommes d'équipage Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers, Qui suivent, indolents compagnons de voyage, Le navire glissant sur les gouffres amers. A peine les ont-ils déposés

De Charles Baudelaire « L’albatros » Souvent pour s'amuser, les hommes d'équipage      Prennent des albatros, vastes oiseaux des mers,      Qui suivent, indolents compagnons de voyage,      Le navire glissant sur les gouffres amers.           À peine les ont-ils déposés sur les planches,      Que ces rois de l'azur, maladroits et honteux,      Laissent piteusement leurs grandes ailes blanches      Comme des avirons traîner à côté d'eux.           Ce voyageur ailé, comme il est gauche

L'albatros de Charles Baudelaire Introduction : • Cette œuvre s'inscrit parfaitement dans le Romantisme étant donné que Baudelaire réussit à transmettre son désespoir au lecteur. L'albatros représente la propre condition du poète déchiré entre son aspiration à l'élévation nommé spleen et sa condition humaine réelle. • Baudelaire faisait partie de la génération des poètes maudits, c'est-à-dire incompris par les gens de son époque. 1) Deux conceptions du monde qui s'opposent : a Deux espaces

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’L’irrémédiable’’ poème de Charles BAUDELAIRE dans ‘’Les fleurs du mal’’ (1857) I Une Idée, une Forme, un Être Parti de l'azur et tombé Dans un Styx bourbeux et plombé Où nul oeil du Ciel ne pénètre ; Un Ange, imprudent voyageur Qu'a tenté l'amour du difforme,

A. Les principes de l’enseignement dispensé B. Les connaissances encyclopédiques II. Progresser en vertu A. Nécessité de la vertu B. Les caractéristiques de la foi III. Un programme humaniste ? A. L’éducation d’un géant B. Entre continuité et originalité A l’évidence le programme éducatif de Gargantua pour son fils touche à de nombreux aspects de la connaissance et de la foi. Il ne néglige pas en effet l’importance de se constituer une vertu et rappelle que