La Lecture Enrichit L Esprit Arguments

déclarative, car elle contient implicitement la réponse ; elle permet de solliciter davantage l’attention et d’emporter – par force – l’adhésion de l’auditeur. CORRIGÉ DU COMMENTAIRE Attention ! Les indications entre crochets ne sont qu’une aide à la lecture et ne doivent pas figurer dans votre rédaction. [Introduction] Le romantisme se plaît aux excès, aux forts contrastes et aux grands effets produits par des émotions et des sentiments exaltés. Le théâtre, art du spectacle, offre à ces aspirations

bonne note. C’est donc un bon élève.) • Les arguments. ce sont les raisons exposées par le locuteur pour étayer sa thèse. On peut les classer en 3 catégories : - L’argument d’autorité : il s’agit d’ une opinion émise par une autorité que l’on peut difficilement contester. - L’argument ad hominem : on invoque une raison personnelle (vie privée, physique, personnalité) pour attaquer la thèse de l’adversaire. • Les exemples : ils illustrent les arguments concrètement. La logique du discours argumentatif

correction intégrale de toutes les activités proposées à l’élève : lectures analytiques et études de textes en vis-à-vis, questions sur des œuvres intégrales et en histoire des arts, et exercices d’approfondissement de la partie I ; exercices d’ouverture de fiche, puis d’application de la partie II ; questions sur des éléments de cours, et exercices d’entraînement de la partie III. Des études de textes graduelles Le corrigé des lectures analytiques et des analyses d’images de la partie I valorise la

écrivains sont de la noblesse d’où résultait deux voix : les armes et la religion. Ils en créent donc une nouvelle voix : l’écriture). Le texte de Du Bellay est un point focal, un appui pour l’évolution de la littérature.  17ème siècle On a enrichit la langue et la littérature. Une aspiration différente se fait sentir : celle de la raison, de l’ordre, de la clarté, de la netteté, de la douceur. Le contexte de l’époque est la fin des guerres civiques, un retour à la paix, la monarchie dirigée

programmes : repérage dans l’histoire littéraire et culturelle (chap. 1 à 4), étude et pratique de la langue et des discours (chap. 5 à 14, chap. 52), objets d’étude (chap. 15 à 31), définition des épreuves de l’EAF (chap. 32 à 43), initiation à la lecture d’image, au fonctionnement des médias et à la synthèse de documents (chap. 44, 45, 47 et 49). • Les corrigés de la partie « Découvrir », comme ceux de nombreux exercices, proposent des études de corpus de textes et de documents. • Les corrigés des

mais celle de la justice et des forces de lumière. Nous avons entrepris de vaincre l’injustice et non les Blancs qui la perpétuent peut-être. » Quatrième point : la résistance non-violente implique la volonté de savoir accepter la souffrance sans esprit de représailles, de savoir recevoir les coups sans les rendre. Gandhi disait aux siens : « Peut-être faudra-t-il que soient versés des fleuves de sang, avant que nous ayons conquis notre liberté, mais que ce soit notre sang. » Le non-violent doit

modèles de l’Antiquité, se mettent en place les codes esthétiques modernes. • La Renaissance : (1520-1580) L’humanisme, mouvement caractérisé par un effort pour promouvoir les capacités de l’esprit humain, redécouvre les textes de l’Antiquité. La lecture de la Bible encourage les mouvements de rénovation religieuse. RABELAIS, proche de la culture populaire, incarne l’enthousiasme d’un joyeux savoir (Pantagruel et Gargantua, 1532-1534). Les poètes de la Pléiade (RONSARD, du BELLAY) créent une poésie

casse, ni au vin émétique ? Dom Juan. Et pourquoi veux-tu que j’y croie ? Sganarelle. Vous avez l’âme bien mécréante. Cependant vous voyez, depuis un temps, que le vin émétique fait bruire ses fuseaux. Ses miracles ont converti les plus incrédules esprits, et il n’y a pas trois semaines que j’en ai vu, moi qui vous parle, un effet merveilleux. Dom Juan. Et quel ? Sganarelle. Il y avait un homme qui, depuis six jours, était à l’agonie ; on ne savait plus que lui ordonner, et tous les remèdes ne faisaient

contraire il est un observateur, même avec son silence il adopte un regard critique à la manière de Socrates. Autrement dit, avec Meursault, Camus met en scène les fonctions de l’humour dans la vie humaine, en tant qu’art de la révolte. Finalement, une lecture sensible aux techniques de l’humour nous donne la possibilité de mieux comprendre les messages que l’auteur a voulu nous communiquer. Mots-clés: Candeur, comique, parodisation, absurde, paradoxe, style indirect libre, humour, provocation, scandale

principal, vous trouverez le CD ou clé USB avec un dossier complémentaire qui contient une vidéo illustrant ce TPE, avec notamment des extraits de ce film. Nous vous conseillons alors de suivre ce dossier écrit concomitamment avec le dossier vidéo, qui enrichit notre argumentation personnelle. Au fil de nos recherches, nous nous sommes aperçus de quelque chose de plutôt troublant qui a éveillé notre attention. En effet, au début de nos recherches sur notre TPE, nous sommes tombés sur des définitions