La Lison

n'y en a pas. III. Figures de pensée: 1. Antithèse: Dans le vers 22 qui dit "la vitesse et la lenteur" 2. Apostrophe: Il n'y en a pas. 3. Enumération: Il n'y en a pas. 4. Exclamation: Il n'y en a pas. 5. Gradation: Dans les vers 10,11,12, nous lisons "dans un jardin, dans un bois, dans un forêt" 6. Hyperbole: Il n'y en a pas. 7. Imprécation: Il n'y en a pas. 8. Interrogation: Il n'y en a pas. 9. Inversion: Il n'y en a pas. 10. Litote: Il n'y en a pas. 11. Oxymore: Il n'y en a pas. 12. Périphrase:

ambassadeurs, Tout marquis veut avoir des pages. ...qui se veut faire...: Tournure syntaxique classique dans laquelle le complément d’un deuxième verbe se place avant le premier (dans la « Préface » de La Fontaine pour son premier livre de fables, nous lisons « Cébès l’alla voir le jour de sa mort » pour « Cébès alla le voir le jour de sa mort»). Se travaille: Travaille son corps. Variante du Ms. Conrart « S’enfle, s’étend et se travaille ». Nenni: Vieux mot pour non. Marque ici l’insistance. Variante

elle comprit que Misard, avec une pioche, était en train de fouiller le sol battu de la cuisine... (Zola; page 210) 4) ... il envoyait des baisers en l’air ; ce qui avait fait éclater d’un gros rire Pecqueux, en train de charger le foyer de la Lison, fumante, prête à partir. (Zola; page 215) 5) Pecqueux est à Paris, en train de nocer, trop heureux des vacances que mon congé lui procure. (Zola; page 273) Futur proche 1) Oh ! oui. Je vais te conter… (Zola; page 5) Ah da, ispričat ću ti..

Est-ce qu'il reve ?[...J Tout cela est bien plus important que la pretendue « culture» ; les objets quotidiens, les gestes, les visages des autres influent plus sur nous que les lectures ou les musees. Shakespeare, nous Ie lisons une fois dans notre vie, quand nous Ie lisons. Tandis que la colonne Morris (support d'affiches sur les spectacles) nous la voyons tous les jours au bord du trottoir ! La culture n'est rien ; c'est l'homme qui est tout. Dans sa verite contradictoire, dans sa verite multiforme

comparaison « comme une actrice » font écho au rôle qu’elle joue auprès de son premier mari. Son rôle d’actrice lui pèse, parce qu’elle ne « ressemble » pas au personnage patient et dévoué qu’elle joue. Toujours à la première ligne de l’extrait, nous lisons que cet air de vérité dissipe les « légers soupçons que le colonel eut honte d’avoir conçus », « soupçons » qui sont les échos du passage précédant le séjour à Groslay. Tous les verbes qui suivent, hormis l’intrusion du narrateur qui dit « nous

Rougon-Macquart. L'histoire évoque le monde du chemin de fer et se déroule tout au long de la ligne Paris-Saint-Lazare - Le Havre. On a coutume de dire qu'elle comporte deux héros : d'une part le mécanicien Jacques Lantier et de l'autre sa locomotive, la Lison, que Lantier aime plus qu'une femme. Outre son aspect documentaire, La Bête humaine est un roman noir, sorte de thriller du xixe siècle ; c'est aussi un roman sur l'hérédité, Jacques souffrant d'une folie homicide que Zola rattache à l'alcoolisme des

écouter le cours d'un professeur ou les histoires des anciens. de même nous ne pouvons pas parcourir le monde pour en découvrir toute la géographie, les différentes cultures.. mais nous apprenons a le connaitre pas des documentaires que nous voyons ou lisons par des récits de voyage... il semble donc bien que les connaissances aient besoin des sens pour nous parvenir, qu'elles en provienne directement par l'expérience, ou qu'elles passent par leur intermédiaire. ces connaissances sont néanmoins a prendre

voyageurs sont ceux-là seuls qui partent pour partir ; coeurs légers, semblables aux ballons, de leur fatalité jamais ils ne s'écartent, et, sans savoir pourquoi, disent toujours : Allons ! Étonnants voyageurs ! Quelles nobles histoires nous lisons dans vos yeux profonds comme les mers ! Dites qu'avez-vous vues. ? nous avons vu des astres et des flots ; nous avons vu des sables aussi ; et, malgré bien des chocs et d'imprévus désastres nous

compte philosophique au XVIIIe siècle  III. Comment Candide représente le lecteur. «  C’est a ce prix que vous* mangez en Europe » *: Candide + lecteurs (Européen). Le lecteur ne veux pas voir/ne voit pas le commerce triangulaire. Nous lisons sa , nous voyons ce qu’il se passe par l ‘intermédiaire de Candide qui accepte l’épreuve. En lisant ce texte on voit la réalité du code noir/ commerce triangulaire. Le lecteur s’identifie a Candide , éprouver même sentiments que Candide. Lui aussi

| |aiment le fait que nous les « embarquions » véritablement dans les | | |coulisses de l’enquête. | | | | | |Comment choisissez-vous l’ensemble de vos sujets ? | | |J’ai une petite équipe constituée de 2 chargés de programmes. | | |Ensemble, nous lisons les différents projets et nous en discutons. [...] [...] | | | | | |Etre directrice des documentaires, qu’est-ce que c’est ? | | | | | | | | | | | | | | |C’est un vaste sujet ! Mon métier consiste à être force de | | |proposition auprès de la direction