La Littérature Moyen De S Instruire

une complicité intellectuelle avec le destinataire. Enfin certains écrivains y ont vu une voie royale pour se créer un univers sur mesure au service de leur engagement. Dans un premier mouvement, nous allons voire en quoi plaire est le meilleur moyens d’enseigner et d’argumenter pour faire passer un message. Du point de vue de l’auteur, toutes ces visées se résument à toucher de nouveaux lecteurs : C’est un choix d’efficacité pour Voltaire. Déjà l’épître dédicatoire à la sultane Shéraa dans Zadig est

Le rôle de la littérature est-il seulement de faire rêver ? On s‘est déjà tous retrouvé un jour sur une ile déserte au côté de Robinson, luttant avec lui pour survivre. C’est le pouvoir des livres de nous faire rêver, mais nous pouvons nous demander si le rôle de la littérature est seulement de nous faire rêver ou si la lecture possède aussi d’autres qualités ? Dans un premier temps nous nous intéresserons aux rêves que la lecture peut susciter chez le lecteur, puis nous étudierons ensuite

(maître corbeau, sur un arbre perché) -Une inversion -la synonymie =même sens de deux mots jolie et beau -A la base, une fable a une double structure: 1. Le récit fictif /la narration 2. La moralité -Plusieurs parties : morale/moralité plaire et instruire -la réplique (reactio) -la l’exposition -le discours (actio) -le dénouement -Sens concrète vs. sens figuratif -la césure de l’alexandrin (12 syllabes, après la 6ième) : correspond au point tournant /culminant -pourquoi l’auteur utilise les

exceptionnels, qui n’obéissent pas nécessairement aux lois du réel et du rationnel. Selon son goût, il choisira un roman fantastique, sentimental, policier, de science fiction, d’aventure ou encore d’horreur. La principale caractéristique de cette littérature est d’être accessible à tous par la simplicité du vocabulaire et de la syntaxe. Il s’agit de retenir l’attention sans exiger un gros effort de concentration : le lecteur n’est pas dans une démarche rationnelle, il se plait donc à accepter l’idée

la tragédie, pur produit du classicisme qui n'a rien à voir avec les tragédies antiques. Corneille, c'est surtout un tragique comique ( Honneur et gloire ) + proche de la société baroque. La Fontaine, modèle parfait du classicisme. ( Plaire et instruire ) 17ème : Le statut individuel à l'intérieur d'une société humaine. L'âge des moralistes ( mœurs des contemporains). La Rochefoucauld , Pascal, La Bruyère ( moraliste avec de l'humour ) 17ème : grand siècle de la morale. Le comportement

service de ceux qui la subissent », écrit Albert Camus dans le Discours de Suède. Selon vous, la seule fonction de la littérature est-elle de se mettre au service d’une cause ? Le mot littérature, issu du latin « litteratura » dérivé de « littera », « la lettre », apparaît au début du XIIe s avec un sens technique de « chose écrite » puis évolue à la fin du Moyen Âge vers le sens de « savoir tiré des livres », avant d'atteindre aux XVII-XVIIIe siècles son sens principal d'aujourd'hui :

l’Ecole Normale d’institutrices d’Arras. Elle s’intéresse alors de près à la littérature de jeunesse. Sa carrière la mène à l’Université de Bordeaux où elle enseigne durant une trentaine d’années la langue et la littérature du Moyen Age. Sa spécialité : les romans d’inspiration celtique. Son espoir : communiquer à ses étudiants sa passion pour le roman médiéval. Depuis qu’elle est à la retraite, elle adapte ces œuvres du Moyen Age pour les jeunes adolescents. En projet : un véritable roman historique

épisodes et par tableaux, dès les premières scènes, apprendre au public, au moyen d’acteurs qui ne doivent pas avoir l’air de parler pour lui, lui annoncer le sujet, le temps et le lieu de l’action, lui en présenter les personnages, en expliquer les ressorts, les intérêts et les passions en présence, faire entrevoir le dénouement, avec les moyens qui ramènent et les obstacles qui s’y opposent. Une bonne exposition « doit instruire le spectateur du sujet et de ses principales circonstances, du lieu de

) Le Classicisme  : On voit apparaître pour la première fois le terme de classicisme au dix septième siècle : il désigne alors les oeuvres qui prennent pour modèle l'art antique. On parle tant de classicisme en musique, que de classicisme en littérature,en sculpture ou dans les arts en général.Ce nouveau mouvement ce développe beaucoup en France mais surtout en europe. Aujourd'hui, on utilise le terme de classicisme pour parler d'un mouvement littéraire et artistique de la deuxième moitié du dix

cherchent alors à mettre en avant un aspect de la société, une critique ou encore une histoire dans laquelle une morale s’en dégage. En d’autres termes, nous nous interrogerons pour savoir si la littérature a-t-elle le pouvoir de convaincre et de persuader ses lecteurs. Bien évidemment, on peut penser que la littérature est capable de persuader et de convaincre dans ses différentes formes, néanmoins les textes littéraires n’ont parfois aucun effet sur le lecteur. Pourtant, si l’impact des textes littéraires