La Littérature Un Exutoire

s’indignent du « réalisme » et de la complaisance avec lesquels la violence s’étale dans les couplets scandés par les rappeurs qu’ils semblent oublier deux choses. Depuis les origines, la violence constitue l’un des ingrédients majeurs de toute littérature : L’Iliade ou La Chanson de Roland décrivent avec une précision chirurgicale les blessures infligées aux combattants, les drames de Shakespeare sont emplis de « bruit et de fureur », la violence des scènes, l’obscénité des mots n’y a rien à envier

Simone ………………………..395 c) Reconnaissance………………………………...396 II) La perte progressive de la foi chrétienne a) b) c) d) e) La pieuse Simone………………………………398 La déperdition de foi…………………………...401 La liberté……………………………………….403 L’influence de la littérature………………….…406 Les amours déçues : Jacques, Pradelle, Herbaud………………………………………...412 10 f) Rencontre tardive : Sartre……………………..415 III) La remise en question de l’éducation féminine traditionnelle  L’adolescence et la découverte de la sexualité

........................................ 44 4.4 Les enseignements.............................................................................................................. 44 CHAPITRE 5 : La prévention des conflits – Etats de l’art dans la littérature ................ 46 5.1 Jean-Louis Birien ............................................................................................................... 46 5.1.1 Définition du conflit ...........................................................

doublement : de sa propre douleur et de celle qu’il sent chez son parent. 2 VIOLENCE DU SENTIMENT DE HONTE En dehors de la sphère du théâtre et des arts lyriques, qui l’ont utilisé comme ressort, le concept de honte n’a pas suscité de littérature abondante. Avant les années quatre-vingt, il demeurait cantonné dans le seul champ littéraire et artistique. Il est depuis, sorti de son confinement pour devenir un sujet de questionnement pour chercheurs et praticiens. Ses sources et

prise de décision. Pour ce qui concerne l’analyse sommaire des différents usages de l’eau, des enjeux et des conflits d’usage autour des ressources en eau du fleuve Artibonite, l’essentiel des informations obtenues repose sur une revue de la littérature, sur l’analyse d’études préexistantes plus ou moins récentes et sur des différents courants de pensée traitant de la gestion de conflits. D’autres informations ont été obtenues grâce à des rencontres ou des entretiens téléphoniques avec des spécialistes

confidente : « Ah ! que je crains, Madame, un calme si funeste ! » (v. 1141). Sa seule parole (« Fais-tu venir Oreste ? ») révèle qu’elle est déjà absorbée par un projet de vengeance et sourde au discours de Cléone. Sa violence contenue va trouver un exutoire dès qu’elle sera en présence d’Oreste qui sera le bras de sa vengeance. Hermione s’est déjà servie de lui en II, 2 en l’envoyant parlementer avec Pyrrhus. � AVEZ-VOUS BIEN LU ? 7. Oreste, par des interrogations dénuées d’ironie, s’imagine qu’Hermione

contexte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 3. Replacer une œuvre dans l’histoire des arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15 4. Comprendre les liens entre la littérature et les autres arts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 II - ENRICHIR LE VOCABULAIRE ¢ ¢ ¢¢ ¢¢ 5. Étudier l’histoire et la formation des mots . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

conséquences sur l’accroissement du chômage pour les « Ivoiriens de souche », sur la sécurité et la paix sociale. Les constats faits débouchent sur des propositions radicales au plan politique, économique et social. Justification économique La littérature abonde de références aux secteurs contrôlés par les étrangers. L’historien Jean-Noël Loucou (1996) s’en inquiète « Les étrangers occupent une place prépondérante parfois hégémonique dans l’économie ivoirienne. Cette présence étrangère massive menace

exercices sous forme de tests pour chacune des compétences 1, 4, 5 ainsi que des bases de révision. Figure également des renvois aux pages du manuel où ces compétences sont particulièrement mises en œuvre. L’histoire des arts, les dossiers Arts & Littérature, le DVD « L’approche de l’image est toujours mise en relation avec des pratiques de lecture, d’écriture ou  d’oral. » (BO du 28.08.2008) « Le  professeur  de  français  collabore  à  l’enseignement  de  l’histoire  des  arts  avec  sa  compétence 

UNIVERSITES PARIS XII VAL-DE-MARNE ET COCODY-ABIDJAN ___________ U.F.R DE LETTRES ET SCIENCES HUMAINES ___________ CENTRE D’ETUDES FRANCOPHONES (C. E. F) ___________ THESE EN VUE DE L’OBTENTION DU DOCTORAT OPTION : LITTERATURE COMPAREE PRESENTEE ET SOUTENUE PAR : TROH-GUEYES LEONTINE APPROCHE PSYCHOCRITIQUE DE L’OEUVRE LITTERAIRE D’HENRI LOPES SOUS LA CODIRECTION DE : M. le professeur Papa. S. DIOP M. le professeur LEZOU D. Gérard Université de Paris XII-Val-de-Marne