La Lumière bleue

Mode Vidéo: Le voyant lumineux reste figé. Le stylo est en mode d’attente d’enregistrement Mode Photo: La lumière bleue sera allumée après avoir appuyé une fois sur le bouton power, et indiquera que des données sont en cours d’enregistrement sur la mémoire flash. Appuyez sur le bouton seulement si la lumière bleue est inactive, et si le voyant jaune clignote. Mode vidéo: Si la lumière bleue est active, cela signifie qu’un enregistrement vidéo est en cours. Un fichier sera automatiquement sauvegardé

viennent ces couleurs ? Quels paramètres physico-chimiques influencent la couleur d'un objet ? 1. Pigment ou colorant, quelle différence ? La couleur d'un objet dépend de deux facteurs : sa composition chimique propre et les propriétés de la lumière qui l'éclaire. Les constituants chimiques qui donnent à un objet sa couleur sont appelés pigments, colorants ou teintures. Ils se présentent généralement sous forme de poudre. Un pigment est une substance colorante insoluble, utilisée en suspension

carbone était : θ = 1 700 °C. Le tungstène remplaça avantageusement le carbone, car le filament, de forme spiralée, peut être porté à une température plus élevée : T = 2500 K. (Tfusion du tungstène = 3 422 °C ). La lampe halogène émet, elle, une lumière correspondant à une source thermique T = 3000 K 1- Comment peut-on qualifier un spectre d'origine thermique ? représenter schématiquement la forme du spectre d'émission d'un tel corps. 2- Calculer pour chacune des trois lampes évoquées la valeur

photosynthèse Le but de cette expérience est d'observer l'influence de la longueur d’onde sur l’activité photosynthétique. Nous avons fait varier la couleur de la lumière émise (bleue, rouge et verte) et observé les conséquences sur le dégagement d'O2. . Pour s'assurer que la lumière du laboratoire n'interfère pas avec la lumière émise nous avons placé des caches autour de la cuve contenant la plante. Pour préserver les conditions optimales de luminosité observées pendant l’expérience précédente

PARtiE 1 séQuence Sources de lumière colorée Le programme notions et contenus   Manuel unique, p. 44 (  Manuel de physique, p. 42) 3 Compétences attendues oBSErvEr – Sources de lumière colorée – Différentes sources de lumière : étoiles, lampes variées,  – Distinguer une source polychromatique d’une source  laser, DEL… monochromatique  caractérisée  par  une  longueur  – Domaines des ondes électromagnétiques. d’onde dans le vide. – Couleur des corps chauffés. Loi de Wien. – C

l’éclairage artificiel des néons et des écrans d’ordinateurs (à condition de l’associer à un traitement antireflet) ; de 2 à 3 pour une utilisation courante (éclairage naturel, conduite) ; et le niveau 4 pour les personnes ayant une forte sensibilité à la lumière ou utilisation mer/montagne/glacier (interdit pour la conduite). - Airwear sport : c’est la gamme de teintes conçus pour les sportifs ; Il apporte une protection optimale des yeux avec une coupure UV de 100%. Il protège contre l’éblouissement et

TP5 La lumière des étoiles I - Température et couleur des étoiles La température de surface d’une étoile dépend de sa ………………………… et de son …………………… âge taille Les étoiles les plus froides sont de couleur ……………….… et ont rouge une température de surface de l’ordre de ………………… 4000 °C Les étoile jaunes ont une température de surface de l’ordre de ………………… 6000 °C Les étoile blanches ont une température de surface de l’ordre de ……………… 10 000 °C Les étoiles les plus chaudes sont de couleur ………………… et

points) Le débardeur jaune de Chloé est éclairé en lumière blanche. 1. Quelle couleur parmi le rouge, le vert ou le bleu ce débardeur absorbe-t-il ? ½ ½ 2. Quelle sera la couleur de ce débardeur si on l’éclaire en lumière bleue ? ½ ½ 3. Chez une personne dont la vision est normale, la vision du débardeur jaune active seulement deux types de cônes : ceux sensibles au rouge et ceux sensibles au vert. De quelle couleur ce débardeur, éclairé en lumière blanche, est-il vu par un Dichromate de type P

les plantes nécessitent de la lumière ainsi que de l'eau pour se développer normalement. Si les besoins des plantes ne sont pas respecté, leur aspect peut varier. Les plantes sont faites pour pousser à la lumière naturelle, celle du soleil, mais, il est parfois nécessaire d'utiliser une lumière artificielle. Il est possible de donner une couleur à la lumière, grâce à des filtres où des ampoules colorées. Nous avons donc chercher à savoir si les différentes lumières colorées avait un impact sur la

électriques. Les niveaux d’énergie d’un atome de mercure sont représentés sur le diagramme ci-contre : Données : constante de Planck h = 6,63.10-34 J.s célérité de la lumière dans le vide c = 3,00.108 m.s-1 1 eV = 1,60.10-19 J 1) Expliquez par quel(s) processus une telle lampe parvient à émettre de la lumière. 2) On s’intéresse à la raie orange émise par le mercure : λ = 609 nm. a) Calculer en électron-volt l’énergie perdue par un atome de mercure lors de l’émission de cette radiation