La Maison au bout du monde

sorte de course poursuite haletante, on doit savoir ce que nous sommes et ce que sont les autres. Ne pas nous fondre dans la masse pour ne pas être que l’ombre d’une autre personne qu’on a rencontré ou côtoyé. Que devons-nous faire ? Vivre dans un monde qui s’évertue et se perdre ? Ou se battre pour rester soi-même ; ne pas devenir n’importe qui et triompher sur cette bataille qui n’a pas de fin ? Le choix est très vite fait, du moins, pour la majorité ! L’identité c’est notre famille, notre langue

de pré-stage, je n’ai pas parlé avec ma tutrice de ça, vu qu’elle n’était pas là. Mais j’en ai un peu parlé avec les éducateurs, de la maison. J’avais l’impression de travailler avec eux, tellement on parlait sérieusement. Je leurs ai dit, que j’aimais faire des activités, qui leurs permettraient de s’améliorer au niveau de leurs autonomie. Car dans cette maisons, c’est un objectif principale être autonome. Un éducateurs ( jean) , ma répondu , que ce serais chouette que je fasse plus d’activité manuelle

concentrée sur son clavier de téléphone portable. Tout à coup, elle lève la tête. -« Oh non ! J’ai oublié mes affaires de sport ! » Elle se tourne, prête à courir vers la maison. Mais elle s’arrête sur place, le regarde troublé. -« Mais où suis-je ? » se demande-t-elle. La rue habituelle n’est plus la même. Les maisons, les buissons et les voitures garées au bord du trottoir ont disparu. Elle fait un tour sur elle-même ; cet environnement familier s’est transformé en un paysage étranger.

est arrivée il y a déjà un petit moment. A cette époque-là tout le monde n’allait pas à l’école : n’y allaient que les riches, les pauvres n’allaient pas à l’école et il n’y avait pas beaucoup de collèges. Mais justement il y avait un collège, ou un séminaire à Plouguernevel. Et ces gens là étaient originaires de l’autre côté de Quintin : trois frères qui fréquentaient l’école de Plouguernevel. De nos jours, on rentre à la maison tous les soirs ou toutes les semaines, mais à cette époque on ne

Tous les matins du monde Pascal Quignard 1)Le titre du livre Tous les matins du monde se base sur la valeur du temps . Le temps est incontrôlable, nul ne peut le dominer. Il file sans retour en arrière . Les êtres aimés, les passions vécues, les moments passés, sont chacun uniques et sans retour possible . Ce titre fait également allusion à Mr de Sainte Colombe, qui reste enfermé dans le passé, il se sent tellement coupable de ne pas avoir été au chevet de sa femme lorsqu'elle mourut , qu'il

Lazarillo de Tormes. Chapitre 1 : Lazarillo est né dans un moulin. Son père est emprisonné, son beau-père est noir et son petit demi-frère métis. (« Nombreux doivent être par le monde ceux qui fuient les autres parce qu’ils ne se voient pas eux-mêmes ».) Son beau-père volait énormément à l’écurie où il travaillait, il se fait prendre : emprisonné ; et la mère de Lazarillo est battu de 100 coups et forcée de travailler dans une auberge. A l’auberge, un vieil aveugle décide de prendre Lazarillo

exemple de scenario « La terre est à tout le monde » 2ème édition du concours Le Goût des autres 2005-2006 Ce scénario a été proposé par une classe de 3ème du collège Albert Camus de Gaillac, suite à un atelier avec Yves Caumon. Nous vous en présentons ici des extraits ainsi que le travail intermédiaire effectué par les auteurs. Une étape intermédiaire : le séquencier Après avoir établi les grandes lignes de l’histoire, et avant la rédaction du scénario proprement dit, les auteurs ont écrit un

L’usage de la calculatrice et du dictionnaire n’est pas autorisé. 10FRTEME1 1/7 Objet d’étude Le roman et ses personnages : visions de l’homme et du monde Le sujet comprend : Texte A : Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869. Texte B : Emile Zola, L’Assommoir, 1877. Texte C : Louis-Ferdinand Céline, Voyage au bout de la nuit, 1932. Texte D : Jean-Marie Gustave Le Clézio, Désert, 1980. 10FRTEME1 2/7 Texte A : Flaubert, L’Éducation sentimentale Frédéric Moreau

mange et il se tait. Dans trois semaines, le 30  juin, elle aura trente ans. Trente ans, trois enfants, Isabelle, Claire et Gilles, deux filles et un garçon, sept, cinq et quatre ans, une ferme, une belle ferme, trente-trois hectares, une grande maison, vingt-sept vaches, un trac- teur, un vacher, un commis, une bonne, une voiture, le permis de conduire. Heureusement elle a le permis de conduire ; sa mère a eu rai- son d’insister pour qu’elle le passe. Isabelle, Claire, Gilles. Les trois prénoms

Voyage au bout de la nuit http://www.quellehistoire.com Louis-Ferdinand Céline Illustration de Tardi Voyage au bout de la nuit (1932) Biographie de Louis Destouches alias Louis-Ferdinand Céline et note sur Elizabeth Craig en fin d'ouvrage. Voyage au bout de la nuit « Voyage au bout de la nuit est un roman qui a daté l'histoire de la littérature. Dès sa publication, le scandale et les polémiques soulevés par l'emploi de la langue orale et la dénonciation d'une société abrutissant et humiliant