La Mondialisation Carte Légende

) I ) Objectifs,étapes et réalisations de la CE jusqu'à 1989 1. la Naissance de l'Europe 1945-1955 2. le étapes de la construction E de 1957 aux années 80 3. le s premiers élargissements et approfondissements jusqu'aux années 80 carte de la construction .II les enjeux de la CE depuis 1989 L’implosion de la zone d’influence soviétique ouvre la voie à l’élargissement de l’Union européenne à l’est, posant avec acuité la question de l’approfondissement. Les transferts progressifs

pour prendre l’autre extrême). Quel que soit le taux retenu, les villes sont des objets d’étude primordiaux si l’on s’intéresse à l’évolution du peuplement de la France. B) Le rôle des villes dans l’évolution du peuplement de la France Carte p 113 : quels facteurs d’évolution ? Dans une France largement urbaine, les dynamiques démographiques des villes entraînent généralement les espaces avoisinants. ¤Des facteurs de déclin faciles à identifier : -les difficultés des villes des régions

........................................................... 28 Espaces français – Un espace organisé..................................................................................................... 28 La France à l’heure de la mondialisation ................................................................................................... 29 Compétences et évaluation ...........................................................................................................

............................................................................. Espaces français – Un espace organisé..................................................................................................... La France à l’heure de la mondialisation ................................................................................................... Compétences et évaluation ....................................................................................................................

modèle impérialiste. Dans quelle mesure les cultures trouvent-elles leur place dans la culture mondiale ? Le monde s’orient-il vers une uniformisation culturelle, une culture de masse ? En Asie, plus précisément à Hong Kong, on parle de mondialisation de la culture, il s’agit d’un véritable impérialisme américain. Malgré cette américanisation, on trouve divers formes de rejets de concurrences envers celles ci, tels que« Breizh Cola ». Désormais, le monde est fracturé en de grandes aires de

secondaire. Chaque connaissance indiquée est par ailleurs associée à une ou à plusieurs années du secondaire au cours de laquelle ou desquelles elle constitue un objet formel d’enseignement. 3 Une légende commune est utilisée pour toutes les disciplines. Trois symboles composent cette légende : une flèche, une étoile et un espace grisé. Ce qui est attendu de l’élève est décrit de la façon suivante : L’élève apprend à le faire avec l’intervention de l’enseignante ou de l’enseignant. L’élève

projets de TGV) Conclusion partielle : les Etats-Unis possèdent un immense territoire dont ils savent tirer le maximum grâce à leur maîtrise des techniques. Toutefois ce territoire, souvent surexploité n’en connaît pas moins de graves faiblesses. → Carte : atouts et contraintes de l’espace américain. B. La population américaine : actrice de la puissance du pays ? ⇒ La population étasunienne est-elle un atout majeur de la puissance du pays ? ► Projection du document : Les origines des migrants.

culturelles diffusées auprès d’un large public. Le cinéma, la TV et surtout la « révolution Internet » permettent de diffuse des pratiques culturelles à un public toujours plus large. 3. Les défis actuels 3.1. Le défi économique Dans le contexte de mondialisation, les économies sont interdépendantes. De ce fait, la France est touchée par des crises économiques comme celle de 2008. 3.2. Des défis sociaux à relever Des problèmes sociaux se multiplient comme le prouvent les émeutes dans les banlieues en 2005

civilisation ». Il va falloir s’interroger sur la pertinence d’une telle notion et donc sur la manière d’aborder le monde ; ensuite, puisque la consigne y appelle explicitement, réfléchir à la manière dont on peut représenter cette notion sur une carte, avec précisément les difficultés qu’une telle entreprise peut susciter. ➤ Mobiliser ses connaissances On doit, pour aborder ce sujet, connaître la thèse de Samuel Huntington, popularisée en 1996, selon laquelle, après la Guerre froide, le monde

Géopolitique du monde contemporain comprendra toujours deux sujets au choix des candidats, dont un sujet sans carte. Pour le sujet avec carte obligatoire, l’épreuve actuelle sera remplacée par un commentaire de carte (s) qui comptera pour un quart de la note finale. Les cartes qui seront proposées pourront être en couleur. La carte aura un rapport avec la dissertation. Tout type de carte est susceptible d’être présenté : cartes géoéconomiques, géopolitiques, historiques, mise en cartographie de données