La Mondialisation Composition

novembre 2004 (document) Réalités et limites de la croissance durant les Trente Glorieuses (L, ES) Les modèles idéologiques (L/ES/S) Le modèle communiste en URSS et son évolution de 1945 à 1991, Martinique, septembre 2004, séries L-ES (composition) Le modèle soviétique des années 1950-1960 : utopie et réalités. L’évolution du modèle soviétique de 1953 aux années 1970 (Am Nord, juin 2005) Les relations internationales de 1945 à nos jours (L/ES) Les relations américano-soviétiques:

Méthodologie : La Composition I. Définition La composition est la nouvelle dissertation : - Epreuve reine au bac - Démonstration argumenté, raisonné qui s’appuis sur des connaissances, des fait qui répondent a la problématique. - N’est pas une récitation - Prend la forme d’un développement en 3 parties - Exercice dans lequel les connaissances sont mobilisées pour répondre au sujet donné - Problématique : file directeur.  Détermine le plan II. La mise en œuvre de la composition - Lire

HEME 1: CROISSANCE ÉCONOMIQUE, MONDIALISATION ….. 1. COMPOSITION : 1850-1914, une économie monde britannique ? CONSEILS POUR TRAITER LE SUJET :  Analyse des termes du sujet pour l’introduction: Définir la notion d’ « économie-monde ». Le sujet sous-entend que l’économie britannique occupe une place centrale au cours de la période envisagée. Période : 1850-1914. Lorsque les limiteschronologiques du sujet sont précisées il faut donner leur signification dans l’introduction. Ici elles correspondent

EPREUVE MINEURE (8 points) explication d’un document : Affiche du mouvement anticommuniste « paix et liberté » (Histoire) EPREUVE MAJEURE : traiter un sujet au choix : (12 points) 1. Composition : La fracture Nord/Sud : une réalité à nuancer 2. Etude de documents (Géo) : " La mondialisation, espaces et acteurs " A) première partie : questions sur documents (5 points) 1. Nommez les trois centres d'impulsion majeurs de l'économie mondiale et dégagez leurs principales caractéristiques

industrielle ? Doc 1 et 2 : Quels en sont les facteurs productifs ? (ou Quels facteurs ont favorisé la production ?) Doc 3 : Quel en est le facteur économique ? Doc 4 : Quel en est le facteur démographique ? Introduction (sur le modèle de la composition) rédigée par les élèves après énoncé de la problématique. I°) Les moteurs du développement économique à partir de 1850 A. Le rôle de la demande et l’extension des marchés. Dossier p. 22-23 Q1 : Dégager les informations essentielles

Février/mars 2012 Marketing en Univers International PREMIERE PARTIE EGC2 – PROMOTION 2013 Intervenant : Mme Hérault Plan de la présentation  I. EMERGENCE ET FACTEURS DE MONDIALISATION DU MARKETING    QU’EST-CE QUE LE MARKETING ? LES ETATS UNIS A L’ORIGINE DU MARKETING LE MARKETING DEVIENT INTERNATIONAL  II. L’ETUDE INTERNATIONALE D’UN MARCHE ETRANGER       PLUSIEURS TYPES D’ETUDES INTERNATIONALES COMPLEXITES DES ETUDES INTERNATIONALES LES ACTEURS D’UNE ETUDE INTERNATIONALE

conséquences de cette crainte alimentaire touche directement la santé. On rencontre une forte augmentation de l’obésité infantile qui se traduit par la suite par une croissance des maladies cardiovasculaires. Des mouvements de lutte contre la mondialisation et la mécanisation du secteur agricole naissent avec José BOVE, acteur far de cette lutte en France. On constate aussi la destruction d’enseigne tel que « macdo ». Des sociologues se penchent sur ce sujet, Pierre BOURDIEU traite de la question

Classe de Terminale L-ES Avril 2013 Contrôle de géographie Composition Le candidat doit traiter, conformément à la méthodologie enseignée, le sujet suivant : Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Classe de Terminale L-ES Octobre 2013 Sujet : La mondialisation : processus, acteurs, territoires. Cette composition a été rédigée par Daniel Segone (Département d’Histoire et de Géographie/Collège Protestant Français-

------------------------------------------------- Correction du sujet de composition : processus, acteurs et flux de la mondialisation Introduction (Amorce et définition du sujet) Désormais, plusaucun espace n’échappe au processus de mondialisation, qui s’est intensifié depuis les années 1980. Ce système d’échanges généralisés qui repose sur des flux humains, matériels et immatériels résultede stratégies d’acteurs plurielles et parfois opposées. (Problématique) Quels processus ces acteurs

Maastricht. Géographie Thème 1 introductif Clés de lecture d’un monde complexe revoir cours Thème 2 – Les dynamiques de la mondialisation ‐ La mondialisation : acteurs, flux et débats. ‐ En vous appuyant sur le cas du produit mondialisé étudié en classe, présentez les acteurs et les flux de la mondialisation. ‐ Des territoires inégalement intégrés dans la mondialisation (espaces maritimes compris). Thème 3 – Dynamiques géographiques de grandes aires continentales - Le continent américain :