La Mondialisation Et Les Territoire Composition

LES ORGANISMES INTERNATIONAUX DE REGULATION Objectif : Comprendre le rôle de plus en plus important de ces institutions dans un contexte de mondialisation et envisager la frontière difficile entre ingérence et souveraineté. Régulation politique : ONU ( histoire, principe, action, vers une réforme du Conseil de Sécurité Régulation économique : histoire de Bretton Woods, FMI, Banque Mondiale, OMC, G8, G20 Régulation juridique : CPI (Cour Pénale Internationale)

territorial et le champ d’application personnel de ces compétences.1 Le champ d’application territorial est fixé par référence aux territoires nationaux, de sorte qu’il est possible de considérer que la notion de compétence territoriale est applicable à l’UE. On parle alors de territoire de la communauté.2 De plus, la communauté s’est appuyée sur la théorie des effets sur le territoire pour justifier une application extraterritoriale de ses règles de concurrence.3 Toute personne ayant la nationalité d’un état

d’émergence suppose que l’on se réfère aux trajectoires des pays considérés, mais également à l’organisation économique des pays développés. L’émergence est un concept d’intégration dans les relations économiques mondiales, d’adaptabilité à la mondialisation. Son utilisation et sa définition sont totalement dépendantes de ce référentiel et ne peuvent se comprendre en « économie fermée ». Ces considérations – évidentes – permettent de dépasser les problèmes posés par la grande hétérogénéité des

la composition de l’air. -la science devient accessible et proche du peuple ; - les lumières veulent éduquer le peuple et lutter contre l’ignorance et la superstition ; -démonstrations publiques devant des foules nombreuses (montgolfière : 1683) ; -la science a des applications pratiques : de la découverte de l’exploitation économique (James Watt). - La science montre qu’elle peut être utile à tous. Conquête et colonisation des Amériques Conquête : prendre possession d’un territoire, souvent

OIG sont des sujets de droit international, et donc titulaires de droits et d’obligations. Elles sont dotées d’organes permanents impliquant un siège, des ressources, un personnel spécifique. A la différence des Etats, les OIG sont dépourvues de territoire et de population. Elles ne constituent pas des entités souveraines. Ces OIG sont dotées de compétences fonctionnelles limitées. C’est le principe de spécialité qui les caractérise. Ces OIG demeurent tributaires de la volonté des Etats qui sont des

hôpital psychiatrique. En 1949, Gregory Bateson va étudier la santé mentale et fonder l’école de Paloalto. Ce n’est pas une école de pensée mais un collège invisible. Des gens appartenant à des universités différentes, repartis sur l’ensemble du territoire mais également des gens ayant des disciplines différentes. Ils ont des relations interpersonnelles et ils partagent la même idée : cette idée s’appelle modèle orchestrale de la communication.  Quand on communique, on obéit à des règles, chacun

  état   c’est   le   territoire,   le   peuple,   l’autorité   exercé   par   le   gouvernement,   la   souveraineté,  et  la  personnalité  juridique  internationale.     L’état  se  caractérise  également  pour  être  l’interface  exclusive  entre  la  sphère  interne  et  la  sphère   internationale,   garantir   l’intégrité   du   territoire   et   la   surveillance

nomades ». À la périphérie de ville existe deux grands quartiers de mobil home. Les am ont cette culture car ils sont d'origine immigrée -> culture de la mobilité. 2) Une immigration renforcée : Document 3 page 98 diagramme circulaire sur la composition ethnique des États-Unis. . Blancs : 80 % dont 14,4 % d'hispaniques. Population blanche en baisse et population hispanique en hausse. . Minorité noire américaine : 13 % Immigration 1 000 000/ an. * Aspects politiques : mur entre le Mexique

Pour cela, l’acquisition des connaissances portant sur le processus d’évolution historique et les modalités d’action sur l’espace, qui ont construit le monde tel qu’il est, apparaît indispensable. Analyser la diversité des civilisations et des territoires, comprendre la complexité des structures, prépare à l’action dans une époque marquée par l’ouverture à d’autres espaces et à d’autres civilisations. Les élèves doivent acquérir une vision dynamique et critique du monde afin de dégager l’essentiel

monétaire B. - ECONOMIE FERMEE ET ECONOMIE INTERNATIONALE • Territoires, économie fermée et économie ouverte • La balance des transactions courantes • Le financement du solde courant et le solde global • Les problématiques de l'économie internationale PREMIERE PARTIE : COMMERCE L'ECHANGE INTERNATIONAL • • • INTERNATIONAL ET THEORIES DE Les théories de l'échange international Le commerce international du GATT à l'OMC La mondialisation et les dysfonctionnements du libre-échange international