La Montée Des Idées De Liberté

propagande le présente comme le protecteur et le bienfaiteur de son peuple. On lui attribue toutes les qualités. L’état encadre la vie et les pensées des soviétiques. Ainsi la jeunesse est embrigadée dans les jeunesse communiste pour lui inculquer les idées communistes. La population est surveillée par la police soviétique NKVD. Des millions d’opposants sont déportés vers des camps de travails appelé goulag. Un system de travail forcé y est appliqué: le froid, les violences et le travail pénible entraîne

s’exporte :FMN, fordisme et wintelisme, pax americana, walmartisme et disney landisation du monde II)Essouflement ou érosion de l’un, crise de l’autre. L’économie et la société remises en cause et critiquées 1Un clivage entre économie et société : montée des inégalités, pauvreté et chômage, surendettement des ménages ,consumérisme excessif Dans son livre « La troisième révolution américaine », publié en août 2008 (avant la faillite de Lehman Brothers et la crise financière qui s’en est suivie), l’économiste

du XXe siècle, Eugène Ionesco assista, terrifié, en Roumanie, à la conversion au fascisme de la plupart de ses amis et camarades de sa génération. Cette hideuse mutation idéologique est à l’origine de la pièce : « Le rhinocéros, c’est l’homme aux idées reçues. Dans la pièce, j’ai voulu tout simplement faire le récit d’une contagion idéologique. Je l’avais vécue, une première fois, en Roumanie, quand l’intelligentsia devenait peu à peu nazie, antisémite, “Garde de fer” ». En 1942 il s’installe définitivement

comme devant être dépassée malgré la difficulté que cela représente, quel en est l’intérêt, le gain que l’on peut en retirer ? La perte de nos représentations illusoires est-elle alors la condition de la vérité, de la lucidité, du bonheur, de la liberté ? Cependant si dans l’illusion, nous sommes victimes, c’est bien souvent d’un piège que nous avons bâti nous mêmes. Pour Descartes, ’’nous conspirons avec nos illusions agréables pour en être plus longtemps abusés.’’. Il y aurait alors un aspect

le Pouvoir (révocation de l’édit de Nantes, par lequel le roi de France reconnaît la liberté de culte aux protestants), le peuple se met à raisonner. Naissent alors les idées des Lumières diffusées, par les philosophes comme Voltaire, à l’aide du savoir, pour lutter contre l’ignorance et l’intolérance, et promouvoir une religion déiste et plus une religion d’état. D’autres facteurs ont permis tout cela : la montée de la bourgeoisie, les progrès techniques, les progrès des communications et en sciences

pas de RECITER SON COURS. Toutes les réponses doivent être rédigées. Il faut IMPERATIVEMENT faire une phrase. La réponse attendue est RAREMENT un simple exercice de copie. Le but n’est pas de recopier des extraits du document mais d’en dégager les idées essentielles et de les reformuler. Il est donc indispensable d’avoir de solides connaissances sur le sujet. Enfin, la question posée attend une réponse précise. Il faut donc être attentif à la consigne (qu’est-ce qui est demandé ?) et être le plus

valeurs. Le dictionnaire défini la tolérance comme : un nom féminin, une attitude qui consiste à accepter des idées, des comportements qui ne sont pas les siens, même s’ils paraissent erronés, excessifs. Je pense toutefois que cette définition n’est pas exhaustive et qu’il existe de multiples Tolérances : La première historiquement fut la tolérance religieuse. Au XVII siècle avec la montée des dogmes sont apparus les termes de tolérance et d’intolérance, d’indulgence par rapport aux lois. Bossuet

(philosophes : Descartes… Kant, Rousseau) Les Lumières : 3 idées * La raison Les sciences donnent un modèle de rationalité (dans toutes les sphères de la société) * L’individu La modernité invente l’individualisme. On entre dans une société où l’individu devient une valeur fondamentale. On reconnaît la liberté individuelle. * La liberté L’individu raisonne selon sa raison propre (cf. Kant) – liberté individuelle, liberté des peuples Trois idées qui se nouent dans une philosophie du progrès.

Sitographie Ouverture (p. 82) Présentation des documents Entrée numérique L’essentiel à transmettre Repères (p. 84) Présentation de la carte Réponses au quiz Cours 1 : Les ambitions de la IIe République (fév.-juin 1848) (p. 86) Résumé des grandes idées du cours Présentation des documents Document 1 Document 2 Document 3 Onglet « ouverture » Point de passage 1 : Alphonse de Lamartine en 1848 (p. 88) Présentation du point de passage Présentation des documents Document 1 Document 2 Document 3 Document

des personnages de l’œuvre. L’amour, la rivalité, la vengeance sont des thèmes très courant dans tous les genres de littérature depuis très longtemps. a) Des thèmes présents dans tous les genres L’amour, la rivalité et la vengeance sont des idées reprises dans tous les genres littéraires, car ce sont ces sujets adaptables à toutes les situations et représentables sous toutes les formes. Le théâtre reprend ces thèmes, tel que dans Hernani de Victor Hugo. Dans la scène 3 de l’acte II, Hernani