La Moustache Dissertation Explicative

de ce type, on peut leur proposer de parler à partir d’un CD, d’un DVD, d’une affiche de film, d’un ticket de concert... • Temps de préparation en classe de cinq minutes maximum, avec prise de notes pour que l’exercice ne devienne pas une dissertation oralisée. Possibilité de laisser les élèves préparer l’activité à la maison. Dans tous les cas, s’assurer que les notes sont relativement brèves. • Pour chaque prestation, attribuer des tâches d’écoute aux élèves auditeurs : - préparation

fervents de messes dominicales... Où donc demeure le substrat catholique? Quid d’une épistémè judéo-chrétienne? Dans cette idée que la matière, le réel et le monde n’épuisent pas la totalité. Que quelque chose demeure en dehors des instances explicatives dignes de ce nom : une force, une puissance, une énergie, un déterminisme, une volonté, un vouloir. Après la mort? Non, sûrement pas rien, mais quelque chose... Pour expliquer ce qui advient : une série de causes, d’enchaînements rationnels

comme une entité classique, comme une essence, dont les actes ne sont que des épiphénomènes significatifs disposés dans le temps. Ce caractère stylisé n'appartient à aucune nation ni à aucun parti, et que le catcheur s'appelle Kuzchenko (surnommé Moustache à cause de Staline), Yerpazian, Gaspardi, Jo Vignola ou Nollières, l'usager ne lui suppose d'autre patrie que celle de la « régularité ». Qu'est-ce donc qu'un salaud pour ce public composé, paraîtil, en partie d'irréguliers? Essentiellement un instable

que d'eveiller notre Le Speronare 9 Le Speronare appetit. La discussion s'etablissait donc aussitot sur le mode de cuisson et d'assaisonnement le plus propre a l'exciter. Jamais turbot ne souleva parmi les graves senateurs romains de dissertations plus savantes et plus approfondies que celles auxquelles nous nous livrions, Jadin et moi. Comme pour plus de facilite nous discutions dans notre langue, l'equipage attendait, immobile et muet, que la decision fut prise. Giovanni seul, devinant

oiseaux qui étaient au nid ont été mangés par le chat, la relative qui étaient au nid permet d'identifier à l'intérieur de la classe désignée par le nom oiseaux un sous-ensemble constitué par ceux qui étaient restés dans le nid. Elles sont dites explicatives lorsque, au lieu d'opérer une restriction, elles apportent une explication. Dans Les oiseaux, qui étaient au nid, ont été mangés par le chat, la relative, isolée par des virgules, a une valeur causale et fonctionne comme un équivalent sémantique

pas trop longs, sinon vous risquez de faire un monologue et d’utiliser une langue plutôt écrite. Niveau de langue Selon l’humeur ou l’origine sociale des personnages le registre de la langue pourra être : – soutenu, mais pas la langue de la « dissertation » qui reste « écrite ». – formel – familier – populaire ou argotique – **** attention à en faire un usage pertinent !*** 126 Séquence 3-AN01 Ponctuation – guillemets : ouverture et fermeture à chaque prise de parole. Guillemets anglais