La Nature Langagiére De La Littérature

Président ou l’un des membres du jury. 13 | P a g e Présentation de l’équipe MASTER PRESENTATION GENERALE DE L’EQUIPE DU MASTER Descriptif MASTER LCE DOMAINE : Lettres, Langues et Sciences Humaines (LLSH) MASTER : Recherche LCE (Langues, Littératures et Civilisations Etrangères) MENTION : Langues, cultures et affaires internationales SPECIALITE : Anglais, allemand ou espagnol PARCOURS : Recherche Responsable du Master LCE recherche : Mme Lucie Gournay Bureau 204 ; lucie.gournay@univ-paris12

IV.1.: Allusions, citations et influences dans les poèmes contemporains IV.2 : Détournements, pastiches et parodies IV.3 :.Transpositions en bandes dessinées et en albums V: Extraits du document d’accompagnement des programmes de littérature à l’école élémentaire (mise en réseau et programmations des lectures) ANNEXES A : Bibliographie générale et sitographie B: Pour une anthologie école-collège des fables de La Fontaine INTRODUCTION La Fontaine n’est pas un

VOLET I : LE MOYEN AGE I- NAISSANCE DE LA LITTÉRATURE FRANÇAISE 1- Un "Moyen Âge" littéraire ? L'expression de "Moyen-Âge" (inventée au début du XVIIe siècle par les humanistes pour qualifier la période qui s'étend de la fin du Ve siècle à la fin du XVe siècle) serait péjorative si elle n'était pas aussi usée. Elle est en tout cas significative du mépris dans lequel on a longtemps tenu cette époque de la littérature, gommée au bénéfice de la Renaissance, jusqu'à sa redécouverte par le XIXe siècle

11 b- principale activités…………………………………………...……………………….13 c- présentation du produit………………………………………………………………13 d- présentation du marché………………………………………………………………14 e- les ressources humaines de LCC………………………………………………….…15 Chapitre 2 Revue de la littérature I Analphabétisme en entreprise………………………………………….…………………...19 1- Définitions et concepts liés à l’analphabétisme :………………………………….…19 2- En quoi la gestion des salariés en situation d’analphabétisme peut être une gestion stratégique des ressources

sa doctrine F.W. Dans cette quête de Haute Performance dans laquelle les entreprises sont engagées, la fonction Ressources Humaines occupe dit-on, une place singulière. Mais si on a la curiosité de chercher cette place singulière à l'aide de la littérature, l’attention est frappée par la juxtaposition de discours à la tonalité, non seulement différente, mais parfois opposée. Comment expliquer que des professionnels, vivant a priori la même réalité, mais également des observateurs avertis de cette

Le Récit Poétique chez Oscar Vladislas de Lubicz Milosz — Extrait du Mémoire de D.E.A. de Littérature Française — Présenté par BERTRAND Denis Préparé sous la direction de Mme ANDREUCCI Christine — Centre de Recherches Poétiques et Histoire Littéraire – U.F.R. de Lettres — Université de Pau et des Pays de l’Adour – Septembre 1999 — Oui, Proêmes, Proso-sésies, Proésies, la Poésie est (re)tombée dans la prose, comme le parcours rimbaldien l’avait déjà indiqué – des vers

non pas en son performance; l'histoire que raconte le narrateur finit une fois Marcel prend la décision d'écrire son roman. Notre objectif était de retracer le parcours du protagoniste en vue d'en extraire la conception proustienne de la littérature et de l'Art en général. En effet, dans la première partie, nous avons démontré que l'existence des artistes dans la Recherche n'est pas un signe de l'esthétisme et du dilettantisme de Proust mais le repère d'une nouvelle vision: l'artiste n'est

construire. Une fois le corpus construit, on relève les dysfonctionnements qu’on va interpréter. On part toujours d’un constat (dysfonctionnement) et l’analyser. On peut proposer d’autres méthodes à partir du terrain. On s’intéresse aux pratiques langagières sur le terrain (c’est là, le travail du didacticien). Pour analyser un corpus, il faut le décortiquer. 3°) C’est l’interprétation. Dire pourquoi on a eu ce genre de pratique dans ces milieux scolaires ? Quand le didacticien émet des hypothèses

universel de tout enseigner a tous, 1642) est plutot un ouvrage de pedagogie au sens large, qui s'occupe de la prise en charge de l'enfant dans la cite. Ce n'est pas a proprement parler le pere de la didactique, meme si il contient des reflexions de nature didactique. [a creuser] Wikipedia : "La didactique, terminologie essentiellement francophone, est l'etude des questions posees par l'enseignement et l'acquisition des connaissances dans les differentes disciplines scolaires. Se sont ainsi developpees

de suggestions. La brièveté du poème associe concentration et illumination, intensité et immédiateté de l’émotion, indéfini de l’esquisse et suggestion du non-dit (Apollinaire, M. Jacob, P. Éluard, R. Char, J. Tortel...) 5. Poème/Langage/Littérature Le poème offre une réalisation particulièrement représentative du fait littéraire, dont il apparaît comme la quintessence. C’est ce que met en lumière la réflexions des poètes et des théoriciens des deux derniers siècles, qui tendent à privilégier