La Nature Langagiére De La Littérature

Bien que la Tunisie soit un pays arabe avec une homogénéité linguistique d’environ 99 %[1] et que la langue officielle soit l’arabe, la situation linguistique demeure assez complexe. Les raisons de cette complexité sont multiples et sont de nature historique, géographique, civilisationnelle, identitaire, idéologique, politique, etc. En jetant un coup d’œil à l’histoire de ce pays, l’on se rend compte d’ores et déjà que le plurilinguisme caractérisait cette région bien avant la conquête arabe

 Programme de quatrième année Langue et Littérature Française Premier semestre Psychopédagogie Cours 19 / 10 / 2004 Essai de définition La psychopédagogie consiste

pédagogie tout en maintenant une gradation collective du cours, etc.4) font que de toutes manières les modes de gestion utilisés doivent successivement faire appel à des techniques contradictoires, ce qu’aucune méthodologie constituée, cohérente par nature et par fonction, ne peut ni ne veut intégrer. C’est ainsi que l’adaptation à l’enseignement scolaire de la méthodologie audiovisuelle (MAV) développée par le CRÉDIF (méthodologie dite “structuro-globale audiovisuelle”, et désormais siglée MAV SGAV5)

en l’occurrence la méthode audio-visuelle privilégie le magnétophone alors que l’approche communicative favorise l’utilisation de l’ordinateur et en particulier de l’Internet, chaque méthode visant avant tout l’acquisition des quatre compétences langagières (compréhension orale et écrite ; production orale et écrite). Par ailleurs, on remarque que la majorité des apprenants sont démotivés à cause d’un enseignement traditionnel et limité. Pour faire face à ce problème, beaucoup d’enseignants proposent

insuffisance au travail de maturité. 11 ORRm 12 fRANçAIS Le français est enseigné en discipline fondamentale. Savoirs L’enseignement du français a pour objectif la connais • L’enseignement du français vise à la maîtrise de la sance de la littérature d’expression française - notamlangue comme moyen d’expression et de commu- ment romande - dans sa diversité, du Moyen Age à nos jours. nication. • Il construit et développe les compétences de compréhension et d’interprétation du discours d’autrui

développer le chapitre consacré aux plans d'organisation en expo-sant une théorie plus générale des divers modules qui règlent la mise en texte. Certains des plans considérés ne sont que brièvement présentés dans la mesure où des chapitres de Langue et littérature (Hachette 1991) et de Les textes : types et prototypes (Nathan 1992) leurs sont consacrés (période, progression et cohésion, segmentation dans le premier, unité d'analyse, hétérogénéité et prototypes séquentiels dans le second). Le texte qu'on va

la langue cible. le module est organisé en séquences et en activités d’apprentissage qui s’interpellent et qui se complètent ; le module s’articule principalement autour d’une œuvre littéraire pour toutes les filières et toutes les options; la littérature ne concerne pas exclusivement les sections littéraires. En effet, les sections techniques et scientifiques doivent également se doter de la compétence culturelle nécessaire à l’apprentissage d’une langue et à la formation générale de l’élève. le

intégrale 5 1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS LIENS 1.1 Les différentes circonstances PRE TEST 1 1. Dans les phrases suivantes, indiquez la nature de la circonstance exprimée (temps, cause, conséquence, but, opposition, comparaison, condition, etc.). 2. Justifiez votre réponse. No Phrases Nature de la circonstance et justification 1 2 3 Il restera jusqu’à mon retour. Nous arrêtons le jeu quand la pluie tombe. La circulation est difficile parce qu’il y a des travaux

1 TECHNIQUES D’EXPRESSION DES CIRCONSTANCES ET DES MOTS LIENS 1.1 Les différentes circonstances PRE TEST 1 1. Dans les phrases suivantes, indiquez la nature de la circonstance exprimée (temps, cause, conséquence, but, opposition, comparaison, condition, etc.). 2. Justifiez votre réponse. No Phrases Nature de la circonstance et justification 1 Il restera jusqu’à mon retour. 2 Nous arrêtons le jeu quand la pluie tombe. 3 La circulation est difficile parce

d'effectuer des tâches ou des activités réputées intelligentes (car jusqu'à présent uniquement réalisées par des humains). Une telle définition reste cependant assez vague car elle ne donne ni une définition de l'intelligence, ni même ne précise la nature des capacités dont il convient de doter la machine. Ainsi, une machine capable de reclasser dans l'ordre croissant des nombres donnés en vrac, ou de résoudre des équations, n'est pas considérée comme intelligente pour autant (même si seulement un