La Nuit au musée 2

prédelle de San Zeno de Vérone. 1457 - 1459 Mantegna 4 avril – 22 juin 2009 L’exposition du Musée des Beaux-Arts de Tours est financée par la Ville de Tours ; elle bénéficie également de l’appui de la DRAC Centre / Ministère de la Culture et de la Communication, du Conseil régional du Centre, du Conseil général d’Indre-et-Loire et de l’association des Amis de la Bibliothèque et du Musée des Beaux-Arts de Tours Sommaire MANTEGNA La prédelle de San Zeno de Vérone Sommaire Communiqué

(séances associées) » Accueil par l'encadrement Présentation du projet pédagogique des Ecoles de Saint-cyr Coëtquidan Présentation du stage/parcours de formation des O.S.C/S-VADAT/S (objectifs, déroulement, principaux rendez-vous) Visite du musée des Ecoles Volume horaire : 4 heures Opérations administratives d'arrivée Volume horaire : 12 heures Ethique et déontologie Présentation : " l'exercice du métier des armes dans l'armée de terre, fondements et principes " les thèmes d'étude/réflexion

activités autres que les sports d’hiver pour attirer de plus en plus de foyers. Mais pendant que les enfants se donneront à cœur joie de pratiquer leur sport préféré, les parents pourront sans problème s’orienter vers une randonnée en raquette ou un musée. En effet, pour une station de ski, l’investissement le plus important est celui engendré par l’équipement du domaine skiable. De ce fait, pour ne pas perdre de part de marché, il est impératif que les personnes qui ne pratiquent pas de sports de

des esclaves noirs achetés en Afrique. C’est ce qui explique pourquoi la population haïtienne actuelle est noire. La thèse de la décimation des Arawaks par les Cannibale étaient admises jusqu’à récemment mais n’est plus aussi nettement acceptée. 2. Un développement en accord avec la nature Poterie La poterie était assimilé à un ventre et donc à la maternité ; ce sont donc les femmes Arawaks qui élaboraient des récipients en terre cuites à partir d’un mélange terre glaise + dégraissant (sable)

Eurydice d'après Corot (1861) © Museum of Fine Arts, Houston, Texas. Questions de lecture (pouvant vous aider à rédiger un résumé de la vie d’Ariane): 1. Pour quelle raison Orphée est-il célèbre ? Quel est son instrument ? Qui le lui a offert ? 2. Qui est Jason ? Que propose-t-il à Orphée ? 3. Quels sont les 3 exploits accomplis par Orphée à bord de l’Argo ? 4. A son retour, Orphée retrouve Aristée. Quand l’avait-il déjà rencontré ? Qu’est-il devenu ? Et ses amours ? 5. Sous les traits de

Barcelone. Eté : découverte par Pablo de Madrid et de Barcelone. Vacances à Malaga et retour par mer à Barcelone. Marines du voyage. Hiver : première grande toile académique : la Première Communion (Barcelone, Musée Picasso). |   |   | 1896 | Science et Charité (Barcelone, Musée Picasso). Eté : vacances à Malaga. Picasso peint des paysages et des corridas. |   |   | 1897 | Septembre : départ pour Madrid. Octobre : triomphe au concours d'admission à l'académie San Fernando. |   |  

proche du littorale) Climat: Nord: Med classique ainsi que le long des côtes. Sud: climat désertique, voir aride (Sahara) Nord: qq vent marin soufflant. Sud: vents sec et chaud: le sirocco. Particularités: chaud et sec la journée, et froid la nuit Végétation: olivier, agrume: orange, citron, amandes et qq belles forêts ds le nord: pins (landes) et également des forêts de chênes. Flore: Jasmin (fleur emblématique de la Tunisie), mimosa. Sud: végétation bcp plus rare, mais zone d’eau et oasis

Dossier enseignant Zola, Germinal et Saint-Étienne Lycée Service médiation – Puits Couriot/ Parc-Musée de la Mine – 2015 1Présentation de l'animation Cette animation d'1h15 propose de faire découvrir à vos élèves l'univers de la mine au XIXème siècle tout en expliquant la démarche de l'écrivain Émile Zola (réalisme des personnages, relevé de quelques procédés littéraires). La visite de la galerie, axée uniquement sur la partie ancienne (pas de train), permet d'aborder les conditions

exclusivement audiovisuel, portant sur le thème annuel. Durée maximum de la production audiovisuelle : 50 minutes. Mardi 22 mars 2011 Réalisation d’un devoir individuel portant sur le sujet académique, sous surveillance, sans documents personnels. Durée 2 h 00. ■ 3e catégorie Classe de tous les lycées ■ 4e catégorie Classes de 3e ■ 5e catégorie Classes de 3e Travail collectif (deux élèves minimum) qui peut être un mémoire, associé ou non à d’autres supports, portant sur le thème annuel. Réalisation

entretien oral mené par un binôme de professeurs comportant au moins un professeur d’un enseignement artistique ou d’histoire. L’évaluation donne lieu à une note / 20 points, d’un coefficient 2. Ces points sont pris en compte pour l’attribution du diplôme, selon le décompte des points obtenus par le candidat. 2 Les sujets à traiter sont Arts techniques et expressions artistiques ou Arts cultures et créations artistiques. 3 Sujet proposés HISTOIRE - GEOGRAPHIE Les artistes, témoins des totalitarismes